带着问题进课堂—五年级数学备课组活动（六）

    4月24日周一下午第一节课，我们五年级数学教师相约五（9）班，听了丁存霞老师的一节精彩的数学课《约分》。本节课“亮点”有很多，具体如下：

1、带着问题进课堂

上课一开始，教师问学生，关于约分，你想知道些什么？学生说了一些自己的想知道的问题，这样孩子们带着问题去听课，更有针对性和实效性。待课堂结束，再来回顾这些问题有没有搞清楚的时候，更是学生自由检验课堂学习的过程。

2、课堂活动丰富

教师课上开展猜一猜，快速抢答等游戏，极大的调动了学生的积极性，让课堂的气氛活跃起来，也让学生更专注于课堂。

3、允许方法多样性

学生在小组讨论约分的方法之后，教师让学生在黑板中展示，并比较几种方法，提出这几种方式对于约分都是可以的，这几方法实际上就是一个道理，在鼓励方法多样的同时，又揭示了实质，让学生知其然知其所以然。练习由易到难，层次清晰，环环相扣， 通过不同层次的练习，不断强化了新知，加深了学生对概念的理解。

课后，我们组的教师们开展了关于这节课的研讨和评价。