实际操作，把钱“用”起来！ —— 一年级数学备课组活动（四）

实际操作，把钱“用”起来！

              ——  一年级数学备课组活动（四）

4月13日上午第二节课，施琦老师为我们一年级数学老师上了一节高质量的示范课——《认识人民币》。

《课标》指出：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。《认识人民币》具有很强的操作性，学生一般都有购物的经历，对人民币有了初步的认识。教学时，施老师为每组学生准备了足够的真钱，放手学生，通过学生自己的动手操作、小组合作、自主探索来一步步加深对钱的认识。

施老师看钱、摸钱、认钱、比钱、分类、购物等活动的设计，学生热情高涨、充分发挥小主人的身份，人人参与、个个动手、积极思考、主动探索，学生在寻求答案的过程中体验成功的快乐。

动手实践、合作交流、自主探索是数学学习的重要方式，“让学生学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果”的理念在这节课中有效体现。感谢施老师为我们展示这么精彩而又真实的课堂！