一支粉笔的精彩（三数备课组活动二）

             一支粉笔的精彩

——三年级数学备课组活动（二）

一、主题：回归一支粉笔一块黑板的本真课堂

二、活动方案：

内容：李一婷执教《年月日》

时间：2018年4月3日

地点：三年级数学办公室

活动对象：全体三年级数学教师

活动形式：听课、研讨

三、研讨记录：

李一婷校长的这堂课，让我们目睹了一支粉笔、一块黑板的精彩。并没有过多的强调，没有过多的灌输，没有过多的练习。利用一盒粉笔和两张活动单就把一个看似抽象的数学难点化解成我们日常生活中比较好理解的内容，让孩子们一下子变得容易理解，学起来也更有兴趣。演绎了别样的三尺讲台的“传奇”！

四、其他过程性材料（报道、照片）：

在教学中，李校长没有用权威性的说教，而是通过学生活动中所产生的教学资源，逐渐推进教学进程。学生在日常生活和学习中，几乎天天接触年、月、日的有关知识，每个学生都有一定的知识积累。但需要关注的是，不同的学生在这方面的积累是有差异的。而且，学生关于年、月、日的知识应该也是非系统的，模糊的、甚至也可能有错误的理解，但是都为他们学习年、月、日打下了基础。因此在本节课的设计时，老师首先通过模型演示太阳、月亮、地球之间的运转，直观表示年月日之间的关系，揭示课题，激起学生学习的兴趣，激活学生已有的知识和经验，为进一步学习年、月、日的有关知识奠定基础。《年月日》一课作为概念教学课，由于年月日对于学生来说还是比较抽象的知识，因此，老师在关注概念形成的过程中，让学生充分利用日常生活中的年历卡，在学生观察发现，找出大月、小月和2月特殊月份，突破了本课的重点。学生在原有的经验上像数学家一样发现了用拳头记忆的方法，他们经历了再创造的过程。