加强算理教学，提升思维水平——五年级数学备课组教研活动之二

加强算理教学，提升思维水平

——五年级数学备课组教研活动之二

2019年10月29日上午第一节课，我们五年级数学组所有成员，一起走进五（4）班课堂，聆听了施媛媛老师执教的《小数乘法》第一课时，大家收获很多。主要有这样几个特色，现简述如下：

一是找准新旧知识的连接点，为知识迁移做好了准备。施老师从两道整数乘法的笔算引入新课，较好的唤醒了学生已有的知识经验，进一步明确了列竖式计算的方法，为后继的新知学习作了必要的铺垫。

二是加强学生对算理的表述，促进了学生思维的发展。施老师先借助“元、角、分”等日常生活经验，引导学生对小数乘法的算理进行了讨论，然后上升到对算理的数学化表达，这样由浅入深，由具体到抽象的教学过程，完全符合儿童的认知规律与年龄特点，因而学生学得也非常扎实。

三是练习组织形式的多样化，提升了学生的思维水平。本节课中，既有基本题的练习，也有变式题的练习，更有针对认知难点处的专项练习题设计，让人耳目一新，获益良多。