寓教于乐 寓学于乐——一数备课组第一次活动

寓教于乐 寓学于乐——一数备课组第一次活动

二、活动方案：

1. 内容：周洁执教《几和第几》

2. 时间：2019.9.17

3. 地点：一（5）班

4. 人员：一年级数学教师

5. 活动形式：上课+研讨

三、研讨记录：

四、其他过程性材料（报道、照片）：

9月16日，又是一个崭新的周一，秋高气爽，丹桂飘香，一年级数学组开展了本学期第二次备课组活动，本次活动由周洁老师执教《几和第几》一课，参加活动的有一年级数学备课组7位老师。

一年级学生刚入学不到半个月，课堂上坐不住的现象较为普遍，课伊始，周老师用游戏引入，较好地吸引了学生的注意力。游戏的内容是请6个小朋友依次站好，说说自己前面有几个人，后面有几个人；左边有几个人，右边有几个人。内容虽然很简单，但是非常符合一年级学生的心理特征，也复习了最近的学习内容，并激发了学生的学习兴趣，起到了一举多得的作用。

接着，在一幅排队购票的情境图中开始了今天的新课。老师先让小朋友们自己观察从图中看到了什么，强调在生活中也要养成排队的习惯，做一个文明的小学生；然后引导学生说说图中的每个人排在第几个，第几个人是谁，强调说话要完整，声音要响亮。目的是让学生体会第1、第2、第3、第4、第5表示的是排队的顺序，表示一个人。

然后，周老师带着学生又回到游戏中，先说说自己的座位在每一竖排的第几个，接着老师报第几个请学生起立，比一比谁反应快。

最后，周老师带着学生完成了书上的想想做做。

整节课，寓教于乐，寓学于乐，小朋友们在轻松快乐的学习气氛中学习了今天的内容，并能有效区分“几”和“第几”表示的不同含义。

课后，参加听课的所有老师进行了简短地研讨，大家纷纷表示对于刚入学不久的一年级孩子来说，课堂上能像一（5）班小朋友这样坐得住已经很棒了，还能响亮地发言，流利地表达更应该给予表扬。