对接学生经验 创设有效活动___一年级数学备课组活动（八）
- 发布时间：2016-05-27 09:58
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- 撰稿人：njdsxx
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对接学生经验 创设有效活动
——一年级数学备课组活动（八）
5月26日上午第三节课，我们一年级数学组老师，走进一（9）班，聆听了李校给大家带来的《认识人民币》一课。由于大部分小学生在生活中已经见过也接触过人民币，所以李校在教学《认识人民币》这节课时，首先引导小学生们认真仔细观察人民币，通过数字和单位，使学生能够迅速、准确地辨认出各中面值的人民币。
本课的重点是在人民币的换算上，这部分内容是比较难理解的，所以李校创设了学生兑换人民币的游戏。（人民币的兑换就是不同的付钱方法，如拿1元，有些学生没有1张1元时，可以想办法用5角或2角的凑齐1元。同样1角的付钱方法也是运用兑换人民币的游戏）。从而使学生知道了元、角、分之间的关系。再以一些练习来巩固加深对1元=10角 1角=10分。最后创设了购物活动，让学生用这节课所学的知识进行购物，学会自己付钱。
在课中李校组织了商店购物的活动，让学生在付币、找币的活动中渗透了人民币的简单加减法计算。教学时，认币、换币、取币、找币等活动都做到人人参与，有的是个人思考，有的是同桌合作，有的是小组交流或全班交流。学生们在课堂上获得的不仅仅是知识本身，更重要的是学习探索知识的方法，并体验成功的乐趣，激发了更大的学习兴趣。重视对学生情感态度、价值观的培养。
本课的重点是在人民币的换算上，这部分内容是比较难理解的，所以李校创设了学生兑换人民币的游戏。（人民币的兑换就是不同的付钱方法，如拿1元，有些学生没有1张1元时，可以想办法用5角或2角的凑齐1元。同样1角的付钱方法也是运用兑换人民币的游戏）。从而使学生知道了元、角、分之间的关系。再以一些练习来巩固加深对1元=10角 1角=10分。最后创设了购物活动，让学生用这节课所学的知识进行购物，学会自己付钱。
在课中李校组织了商店购物的活动，让学生在付币、找币的活动中渗透了人民币的简单加减法计算。教学时，认币、换币、取币、找币等活动都做到人人参与，有的是个人思考，有的是同桌合作，有的是小组交流或全班交流。学生们在课堂上获得的不仅仅是知识本身，更重要的是学习探索知识的方法，并体验成功的乐趣，激发了更大的学习兴趣。重视对学生情感态度、价值观的培养。
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