创设开放情境 经历活动过程——二年级数学备课组活动（八）
- 发布时间：2016-11-25 14:08
- 发布人：
- 撰稿人：njdsxx
- 审核人：张继安
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创设开放情境 经历活动过程
——二年级数学备课组活动（八）
今天上午第二节课，我们东山小学二年级数学老师有幸聆听了安徽蒙城王老师为大家带来的《9的乘法口诀及求商》。上课伊始，王老师用《西游记》中的插曲，引入新课，揭示课题，激发了学生学习的欲望。在课中，王老师重视学生的自主探究，让学生小组谈论，你发现了什么？围绕这一问题，孩子们利用已有的学习经验发现，每局口诀都相差9；十位和个位数字之和为9；十位数字不断的增加1，个位数字不断的减少1等等，王老师再此基础上让孩子们编出了9的乘法口诀。为了让学生更快更好地记住9的乘法口诀，王老师还让学生说说，你最喜欢哪句口诀，哪句口诀最难记？你有什么办法？鼓励孩子个性化记忆9的乘法口诀。同时，王老师根据低年级学生的特点，带着孩子们做起了游戏，对口令，手指操等，让学生在活动中掌握9的乘法口诀。王老师的练习设计是层层递进，层次分明，学生的学习热情高涨，9的乘法口诀也在游戏，练习中得到巩固与深化！
课后，安徽蒙城的老师和东山小学的老师进行了有效的交流，马老师，戴老师，夏老师，李校和张校也分别对这节课做出点评！
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