六数备课组活动五： “信息技术应用能力提升工程2.0”研讨

 “信息技术应用能力提升工程2.0”研讨

                 ——六数备课组第五次活动报道

一、主题

“信息技术应用能力提升工程2.0”研讨

二、活动方案

内容：围绕省信息技术应用能力提升工程2.0中选择的各能力点要求开展研讨。

时间：2020年5月27日下午

地点：六数办公室（501）

活动对象：六年级全体数学教师

活动形式：集体研讨

三、研讨记录

 四、其他过程性材料

5月27日下午，六年级数学备课组全体数学教师集中于501办公室，大家就“省信息技术应用能力提升工程2.0”中自己选择的各能力点任务的完成情况和遇到的困难进行交流研讨。

六年级数学备课组共有9位数学教师，据统计大家选择的能力点主要集中在A1，A5，B2和B9，本次交流就主要围绕这几个能力点要求进行。

首先是运用技术支持学情分析，老师们谈到学情分析是课堂教学的起点，包括学生已有的学习经验，知识储备，学习能力等，教师可以运用信息技术手段如QQ，小黑板等方式有效了解学情，从而有效设计教学。

接着是数学课堂导入环节中如何运用信息技术合理设计。老师们纷纷表达了自己的想法，有老师提到动画和视频的插入可以极大地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。也有老师说道，适当时可以插入音乐，设计动画效果吸引学生有意注意。还有老师补充了数学史、生活中的图片和素材等可激发学生探究新知的欲望。另外还有游戏、真实的活动录像等的插入都会对教学有一定的促进作用。

最后是微课制作，老师们结合自身制作微课的经验与大家分享了微课制作的方法和技巧。

通过本次交流研讨，老师们提高了对信息技术能力提升工程2.0的认知，更加深刻地体会到信息技术对教学的促进作用。