四年级数备课组第五次活动

四年级数备课组第五次活动

一、活动主题：友学课堂之“运算律”

二、活动方案：

（1）内容：曹老师执教“常见的数量关系”课后研讨

（2）时间：2021.4.8

（3）地点：四（2）班

（4）人员：四年级全体数学教师

（5）活动形式：上课+研讨

三、研讨记录：

四、其他过程性材料（报道、照片）：

两节课都做了以下几点：

1. 密切联系学生的生活实际教学时，充分利用教材中呈现具体情境，从学生熟悉的实际问题的解答引入，激发学生主动学习的需要，为教师进行教学活动创设了良好的氛围。

2. 引导自主探索发现规律。引导学生在已有的基础上发现和归纳出运算定律。学生虽然在此前的学习中，对四则运算中的一些性质和规律有感性的认识，为新知的学习奠定了良好的基础。但毕竟是属于理性的总结和概括，比较抽象，学生不易理解和掌握。因此，利用已掌握的知识，让学生独立解答，然后引导学生分析、比较不同的方法，并通过学生自己的举例发现规律，概括出相应的运算律。

3. 培养学生归纳概括能力。教学中，两节课运算定律都是让学生通过观察、比较和分析，找到实际问题不同解法之间的共同特点，初步感受运算规律。然后让学生根据对运算定律的初步感知举出更多的例子，进一步分析、比较，发现规律，并叙述所发现的规律。再让学生用自己喜欢的方法表示规律最后抽象的用字母表示。

   一点建议：在学完两种运算定律后，可以给学生足够的时间练习巩固，加深学生的理性认识，促进学生思维灵活性的发展。