拾阶“二”上闻语香（十）

拾阶“二”上闻语香（十）

4月27日上午，朱秀霞老师在二（2）班执教了《学棋》一课。《学棋》描述了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同的生动故事，启示人们学习必须专心致志的道理。

这节课朱老师采用由果找因、抓关键词的方法来教学，清晰地展现了文章的主旨，让学生懂得学习要专心致志才能学有所成的道理。

1、利用文中插图导入新授内容。

   根据低年级学生形象思维为主的特点，朱老师充分利用好文中插图，先让学生给图中人物命名，然后问为什么他们要跟秋学棋，这样很自然的导入文中的第一段。在学习第一段时，朱老师抓住了“远近闻名”和“能手”两个词让学生感受秋的棋艺高超，让学生心生赞叹，有感情朗读，激发了学生学习兴趣。

2、引导学生发现问题，由果找因。

  在理解了“出色”、“没有多大长进”后，朱老师问学生读到这儿你发现了什么问题？学生提问：“两个学生跟同一个老师学下棋，为什么学习的结果不一样？”从而朱老师再让他们自己阅读第二自然段找原因。朱老师告诉学生这是一种正确的学习态度，良好的学习习惯，要从小培养，将来受益无穷。

听完朱老师的这节课，我们语文备课组进行了相应的研讨，最后得出结论：语文课堂既要备教材，更要备学生。自己首先做回学生，做文章的第一读者，用心研读，吃透教材，与文本对话，体会作者的本意，然后细心地设想学生在各环节可能出现的各种问题。只有这样，才能吸引学生的注意力，把语文课上出特色来，激发起孩子们对学习语文的兴趣。