拾阶“二”上闻语香（八）

拾阶“二”上闻语香（八）

4月5日上午，李洁老师在二（9）班执教了《木兰从军》一课。《木兰从军》这是一篇历史传说故事，学生对花木兰了解甚少。让学生通过朗读课文故事感悟花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是教学的难点。

课文语言精练，同时也留下一些值得学生想象的“空白”。教学时李老师利用这些“空白”之处引导学生想象，既能更深入地理解木兰的品质，又能培养学生的想象力和表达能力。如在教学第二自然段时，让学生想象、表演木兰是如何说服自己的父亲、母亲、弟弟的。进行这个拓展性训练李老师首先引导学生朗读文本深入揣摩花木兰的心理活动，感悟她为国为家，敢于自我牺牲的可贵之处。

这时再让学生想象、表演木兰是如何说服自己的家人的，这个拓展训练培养了学生的想象力和创造力。其次，第三自然段的一连串动词短语浓缩了木兰南征北战、奋勇杀敌的艰辛。让学生填一填，这样不仅能让学生学会填合适的动词，从而也能更好理解木兰的英勇善战。

最后，李老师让学生想象当将士们看到一身女装的木兰会想些什么，学生说的头头是道，也更加钦佩这位女英雄。同时引导学生去读，让学生通过读表达自己对花木兰的敬佩之情可以说是水到渠成。这样通过在一系列互动的情境中阅读、感悟、表达与创新，学生对花木兰的认识步步深入。