词语接龙 乐在其中——一语备课组活动（4）

                                词语接龙  乐在其中   

一、组内商讨，确定主题

    2月28下午，我们一年级组全体语文教师齐聚一（2）班，在组长的带领下，就“汉字文化节主题活动”如何开展进行了热烈讨论。老师们积极参与，纷纷根据自己的想法建言献策。杨老师提出结合课本中的形声字教学，组织形声字识字比赛；何老师建议学生和家长合作或小朋友间举行“你来比划我来猜”的游戏，还提出汉字开花的小游戏；最后，李老师说出了“词语接龙”的想法，孩子与家长围坐在一起，进行词语接龙，既积累了词语、弘扬了汉字文化，又加深了亲子感情，培养了孩子对汉字的兴趣。经过大家的激烈讨论和反复斟酌，一年级语文组确定选择“词语接龙”游戏助推汉字文化活动。

二、全员参与，词语接龙

      各班利用语文课时间进行了活动的布置，发动全体学生和家长参与。孩子们热情高涨，将活动开展得有声有色。

三、年级决赛，完美收官

         在前期家庭词语接龙游戏，班级词语接龙比赛的基础上，3月21日下午我们一年级各班推荐的小选手齐聚一堂，开展了传统文字游戏——词语接龙的比赛。   游戏经过班级初赛，各选出两位同学参加决赛，再分成四组进行比赛，每组决出两位同学，成优秀选手。比赛规则是裁判给出第一个字，由第一名同学进行组词，依次进行接龙，给予五秒思考时间，超过即为失败。比赛现场异常激烈，小选手们参与热情空前高涨并积极开动脑筋，观众们也被带入到比赛氛围中去，跃跃欲试。

此次活动，不仅引导了学生自觉主动地学习，积累运用词语，也培养了学生积极的竞争意识与合作能力。同时还帮助学生丰富了语言，增强他们对词语的积累，让孩子们在汉字文化节的活动中感受到了汉语言的魅力。