人间最美四月天------“青蓝杯”语文赛事报道

人间最美四月天

                                           ----- 东山小学第三届语文“青蓝杯”赛课总结

                                                                      （潘雅婷供稿）

赛前紧张筹备：

“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

4月初，在充满生机和活力的春天里，我校第三届“青蓝杯”课堂新秀大赛如期拉开帷幕，本次赛课，是对我校教师近几年来学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅，同时也是对师父们的一次考验。记得有人说过，一个人能走多远，就看他与谁同行；一个人有多优秀，就看他有什么人指点；一个人有多成功，就看他得到什么人相助。在紧张筹备阶段，参赛教师们虚心请教，积极磨课，耐心取舍。我们看到了师父们的从容，徒弟们的用心。

比赛前的几个夜晚，俞梦雅老师办公室的灯经常到晚上八九点还亮着；周末两天，马婷和谢爽两位老师来校加班，毫不放松；熊亚萍老师在师傅孔玉双老师的指导下对自己的教学设计反复修改；张益蓉老师悉心准备磨课，师父孙敏老师认真负责的态度让人备受鼓舞……有人说，我们学校的年轻老师真的蛮拼的，可是或许就是他们的这份拼劲，才会让青年教师的队伍更加充满朝气和源源不断的生命力。

赛时精彩纷呈

“教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。”

【剪影一：录播室热闹非凡】

熊亚萍老师教态自然、从容自信，温暖的笑容感染着每一位学生。让在场的评委老师也如沐春风，不禁赞叹现在的年轻老师有自己独特的气场。熊老师将友善用脑的策略和理念贯穿整节课，小组合作有序、自学导航运用高效；项春芹老师基本功很扎实、准备充分，友善用脑策略实施到位。路曼老师刚工作一年，对于课堂掌控能力比较强，课堂的设计很巧妙；张晓娟老师课堂思路清晰，方法指导到位，注重学生能力的培养，尤其是思维导图的绘画训练是亮点。

【剪影二：星球室谁与争锋】

马婷老师刚工作第二年，在磨课期间认真求教，刻苦试上，在识字教学有着自己独特见解；谢爽老师语言精练，板书生动活泼，带着学生游玩着美丽的台湾蝴蝶谷；张益蓉老师教学生字时，方法多样，让人印象颇深，整节课激情四射，富有儿童化的语言感染了每一个学生，语言细腻，让能感受到她的用心；俞梦雅老师此次挑战四年级，整节课节节相扣、思路清晰、目标明确，课堂上俞老师以疑促读、以读促悟，引导学生逐步体会阿联酋人对待花草的用心。

一次次的磨练，使他们已经从一开始的青涩逐渐走向成熟，一点点的积累，使他们从刚开始的无所适从，到今天对课堂的驾驭游刃有余！

赛后思想碰撞

    “我们依靠思考，也只有依靠思考，才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望。我们的思考能激发学生对书籍不可遏止的向往。”

每一节课后，是评委老师精彩点评环节，也是赛课教师对自己整节课重新思考的时候。评委们一致认为几位老师都在师父引领下展示出自己独特的一面，但也提出一些不足。作为教师一定要关注学生的年段特点，低年级的课要上出低年段的趣味性。课标中低年级的重点在于识字、写字、读书，一定要不能着重点在于分析课文。低年级是培养学生习惯、语文基础的关键时期，只有落实到位才能不断将基础夯实。识字教学不仅仅只是把教科书上规定的那几个生字教给学生，它的最终目的是让学生独立识字，有主动识字的愿望。因此在教学中要注意引导学生发现并掌握识字规律和方法，应当鼓励学生用自己喜欢的方法识字。如何让学生乐学善学，是我们教师所要思考的。

第一,注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高！学会先扶后放，尤其是中年级学生，更要敢于让学生展示自己；第二, 注重反复朗读。好文章是用来读的,老师要把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。第三，明确年段特点，低、中、高年段的学生有着不同的年龄特点，执教低年级时就应着力于识字、写字、读书，保证10分钟的写字时间，注重趣味性和人文性。

 短短的一个上午让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，青年教师仍需不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。