兴趣激发 故事引领——三年级英语备课组活动（五）

兴趣激发 故事引领 

——三年级英语备课组活动（五）

一、主      题：

兴趣激发 故事引领

二、活动方案：

内容： 三上Unit7 Would you like a pie?  Story time

时间：2017年12月11日

地点：三(7)班

活动对象：全体三年级英语教师

活动形式：听课+研讨

三、研讨记录：

本节课的主题围绕food开展，且故事十分生活化，那么从兴趣激发，让故事引领整节课成为了我组教师集体备课的关注点。内容如下：

1. 在教授food类单词时，可结合五彩缤纷的卡片，结合上个单元的“Would you like…?”进行师生互动，此外，可以对众多卡片上的a…和an…提问学生，为什么有时候用an，有时候用a？以此巩固之前的知识点；

2. 由故事的人物推测Mike的同学和Mike的妹妹Helen不认识，因此第一次见面时可以说“Nice to meet you.”而不是第一次见面时，就改用“Nice to see you.” 故事开展起来后，学生对这样的知识点就记忆深刻了；

3. 再由故事发展，得到第二次建议时的句型“What about …?”和回答，故事进展顺利，学生也易于理解。

四、其他过程性材料（报道、照片）：

12月11号三年级英语备课组进行了本学期第五次活动，本次活动由张林老师在三（7）班执教Unit7 Would you like a pie? Story time。在授课之前，我组就已经针对上此课过程中需要关注的三个核心问题进行了充分的讨论。最终，张老师的课堂上孩子侃侃而谈，欢笑不断。

亮点1：food类的单词勾起了孩子们的兴趣，课堂气氛好；

亮点2：在a和an的对比中，学生对知识点的巩固十分有效；

亮点3：在老师创设的真实师生对话语境中，学生对句型掌握得也很好。

      本次备课组活动再一次让我们看到了真实生活故事给英语课堂带来的高效和乐趣，在以后的英语课堂中我们都可以借鉴这样的轻松模式，让学生在玩中学，学中进步。