Our dreams ----六年级英语备课组活动（7）

一·主题

Our dreams----彰显英语课堂的影响力

二·活动方案

  内容：交流组内课《unit8 our dreams》，听后感想，集体备课。

  时间：2018年5月17日

  地点：六年级2班

  活动对象：全体六年级英语教师

  活动形式：听课＋研讨

三·研讨记录

四·其他过程性报道（报道，照片）

5月17号我们六年级备课组进行了第七次活动。上午第三节课我们在六（2）班听了甘福媚老师的第八单元Our dreams (Story time) 部分，这篇文章是说明型的语篇阅读教学。

甘老师通过以下方式呈现文本。一、通过猜职业的游戏渗透德育教育书中提到了多种职业，在教学中让学生看图中人物，猜测其职业。教师要注意对词汇相关文化内涵的介绍，还要注意对学生进行正面教育。二、通过自然的问答教学渗透德育在学习了这么多职业类词汇后，学生合作问答操练重点词汇和重点句型What do you want to be in the future? I want to be a/an…三、通过猜教师的梦想渗透德育在学生说好自己的梦想后，猜测老师的梦想，学生的学习积极性一下子就被调动起来了。

甘老师这节课根据学生的认知规律安排教学活动，也要针对不同学生的不同学习能力，采取不同的教学引导或师生合作、生生合作等形式，让所有的学生都能参与课堂活动，以便各有所获。　　

总之，这节课非常好，教学内容环环相扣，思绪缜密，值得我们每个人好好学习!

                                               （施成霞供稿）