兴趣激发 故事引入 ——三年级英语备课组活动（三）

兴趣激发 故事引入 

——三年级英语备课组活动（三）

一、主 题：

兴趣激发 故事引入 

二、活动方案：

        内容：三下英语 Unit 5 How old are you （story time）

时间：2018年4月23日

地点：三（5）

活动对象：全体三年级英语教师

活动形式：上课+研讨

三、研讨记录：

本书第五单元的教学重难点在于：

1.学生会熟练使用句型：How lovely! How old are you? I'm.../Here you

2.学生能听懂，会读，会写词汇：two, eight, nine, lovely；

3.语音：字母d在单词中的读音。

        王老师勇挑重担，选择了对第五单元进行新授课时的教学，正好这也成为了我组对新授课进行进一步深入研讨的好机会。

四、其他过程性材料（报道、照片）：

4月23号三年级英语备课组进行了本学期第三次活动，本次活动由王俐老师在三（5）班执教Unit 5 How old are you （story time）新授课时。在授课之前，我组就已经针对新授课过程中需要关注的两个个核心问题进行了充分的讨论。

在热身环节，王老师通过英文歌曲导入教学，在歌曲中学习了数字，紧接着以游戏的形式，巩固新学的数字，以歌曲和游戏的形式激活了课堂。在While-reading环节，先是引入文中图片，通过观察图片，了解故事发生的背景，旨在培养学生读图能力。接着，以玩具博物馆的活动为主线，通过Watch and find找出如何询问年龄的功能句型，通过Read and match了解Mike, Helen, Tim的年龄，通过Let’s check运用目标句型进行情境操练。总体而言，这节新授课真实有效，趣味盎然的同时效果显著，也让组内老师获益匪浅。