以教材为立足点，解决语法困难点 ——五年级英语备课组活动（二）

一、主题

以教材为立足点，解决语法困难点

二、活动方案

内容：针对语法教学进行探讨，制定本学期备课组计划

地点：五年级英语办公室

活动对象：全体五年级英语教师

活动形式：集中研讨

三、研讨记录：

附：初步拟定本学期组内课计划

南京市东山小学五年级英语组教研计划一览表

活动周次	活动内容	活动地点	活动负责人	备注
1	集体研讨 开学计划	教室	陶梦凡
2	集体研讨 备课组计划	办公室	陶梦凡
4	组内教研课 Unit2 A new student	教室	陶梦凡	上课教师： 陶花
6	组内教研课 Unit3 Our animal friends	教室	陶梦凡	上课教师： 戴显梅
8	组内教研课 Unit4 Hobbies	教室	陶梦凡	上课教师： 杜媛媛
10	期中复习研讨	办公室	陶梦凡
13	组内教研课 Unit6 My e-friend	教室	陶梦凡	上课教师： 苏露霞
15	组内教研课 Unit7 At weekends	教室	陶梦凡	上课教师： 顾佳佳
17	组内教研课 Unit8 At Christmas	教室	陶梦凡	上课教师： 陶梦凡
20	期末复习研讨	办公室	陶梦凡

（上课内容以实际情况为准）

四、其他过程性资料

2018年9月11日下午第一节课，五年级全体英语老师在办公室就本学期如何更有效地开展备课组活动，帮助学生更快适应高年段英语学习开展了深入的研讨。

相较于中低年段侧重口语表达的教学，高年段的英语学习则更加强调学生对于英语听说读写综合语言应用能力的培养，学生对于语言的灵活运用能力除了知识的因素外，更主要的还取决于思维能力和思维品质的培养。

本次研讨还就高效组内课的实施开展和如何针对语法困难点进行教学进行了热烈的讨论，大家一致认为应当充分利用课堂时间重复、巩固，并切实开展以语法为中心的主题活动，帮助学生夯实语法基础，强化记忆，特别要关注到基础薄弱学生的掌握情况，课后再加强。