六英备课组第四次活动

一、主   题：联系生活学英语2

二、活动方案：

内容：组内课 Unit5 Signs

时间：2021.11.8

地点： 六（3）班

活动对象：全体六年级英语教师

活动形式：授课+研讨

三、研讨记录：

四、其他过程性材料（报道、照片）：

本次组内课由顾佳佳老师执教Unit5 Signs，全体六年级教师听课并研讨。顾老师在教学中充分创设情境，充分激发了学生学习的兴趣，在各种活动中，将学生引入教学情境，使学生很快进入了学习状态。同时，她充分运用多媒体教学，突出重点，突破难点，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。此外，顾老师充分结合生活实际，运用所学内容，达到了英语教学口语化的目的。从日常生活用语，从生活需要出发，使英语知识生活化，口语化。拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。顾老师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创造了良好说的氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语语音，体验英语语音。整堂课的思路非常清晰，活动扎实有效。活动设计有层次性，拓展部分运用所学内容自由对话，挖掘学生创造使用语言的能力，从教师的语言输入转为学生的语言输出，符合语言的习得规律。

顾老师这节课如果能增加生生对话，小组活动，可以给少数性格内向羞涩的学生提供更多口语练习的机会。