打造高效课堂 创设真实情景——五年级英语备课组活动（五）

一、   主题

打造高效课堂 创设真实情景

二、   活动方案

内容：In the kitchen

地点：五（2）班

时间：2022年5月10日

活动对象：五年级英语教师

活动形式：课例 + 研讨

三、   研讨记录

四、其他过程性资料

2022年5月10日我们观摩学习了陈欣老师上的Unit6 In the kitchen，本课的知识重点是让学生学会现在进行时。陈老师的课导入自然，给人留下了深刻的印象。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

陈欣老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。她所讲的Story time这一课，课堂伊始，卢老师带动学生们一起做了“switch ”游戏，课堂活跃，学生学习积极性逐渐提高。

二、创设情境，注重基础，适当拓展延伸。

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。陈老在教这一课时，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到现在进行时的魅力。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸，提高了整节课的课堂效率。         

三、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

陈老师这节课的构思，很好地把Let’s talk 中的难点很容易的展现并让学生轻松学会运用。并让学生在非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。她把先把对话中的重点句子挑出来，以简单的问答会话方式教学，在通过各种对话进行现在进行时的巩固、复习与应用，学生很容易就掌握了，课堂效果良好。