科学组教研活动——组内课教研活动

一、主题：

科学组教研活动——关注学生思维的发展

二、活动方案：

内容：如何设计问题以提高学生的思维能力

时间：2018年10月31日

地点：南京市东山小学

活动对象：南京市东山小学科学组全体成员

活动形式：课堂观察，课后研讨

三、研讨记录：

四、通讯报道

近日，科学组教研活动如期举行，由郭丽红老师和许宇翔老师为我们展示了两节精彩的活动课。

   郭老师为我们展示的三年级《常见材料》，课上，就地取材，引导学生观察新环境巧妙的引出对材料的研究，继而引导学生进行分类、思考，充分地理解人造材料和天然材料的区别与联系，接着回到生活中再观察再思考为何使用不同材料制作不同物品，让学生感悟到不同的性质决定了不同用途，为下面的学习作铺垫。整节课沉稳又不失灵活，大气却不放过细节，细细品尝，回味无穷。   

  紧接着，许老师给我们展示的《昼夜交替》则给我们带来了截然不同的另外一种感受。课堂通过一系列简单的问题来带动小朋友的思维，让小朋友踊跃发言，释放无限的童真童趣。最后在抽奖活动中结束了课程，整节课下来其乐融融，笑声不断。

    课后，组内老师就如何设计问题和情境来促进思维发展展开了激烈的讨论，老师们结合自己的教学经验和课中观摩所得各抒己见。其中，郭丽红老师就如何形成适合科学课的智慧教室环境下的教学模式阐述了自己的观点，又激起了一次组内的深入研讨。最后，组内教师还制定了一系列学习计划，将不断提升自我，与时俱进。