科学组教研活动3

        科学组教研活动3——关注学生思维的发展

        二、活动方案：

       内容：在科学课中发展学生的手脑能力

       时间：2018年12月11日

       地点：南京市东山小学

       活动对象：南京市东山小学科学组全体成员

       活动形式：课堂观察，课后研讨

     三、研讨记录：

     本次活动分别由施捷波老师执教二年级上册《像工程师那样...》，许宇翔老师执教五年级上册《探测暗盒里的电路》。课前，三位老师都认真钻研教材，准备实验器材，精心设计教案、课件。课堂中，许老师作为刚工作一年的新教师，对教学目标的把握、对语言和细节的处理都可圈可点，给听课老师留下了深刻的印象。施老师，作为一名有三年工作经验的老师，对教材的理解和把握更有独到之处，赢得了一致好评。

课后评课时，老师们畅所欲言，首先对两位老师的钻研精神和认真的工作态度提出高度的赞扬，同时也对提出了十分中肯的建议，基于两节课的研讨，刘老师面向我们科学组所有教师提出了宝贵的教学建议：①应认识到工程类问题与科学探究类问题的本质区别，并有针对性地进行的教学环节的设计；②在一节课的时间内，不能做到大而全的话，要提炼环节设计，力争做到简而精，为突出重点和突破难点留足时间和空间。活动结束后，老师们都受益匪浅，在专业成长的道路上又更近一步。