小学综合学科江宁、溧水、高淳三区联片教研活动在我校成功举办

学科整合，促进学习力生长

——小学综合学科江宁、溧水、高淳三区联片教研活动报道

     2017年4月6日，我校开展了以“学科整合，促进学习力生长”为主题的小学综合实践学科联片教研活动，江宁、溧水、高淳三区教研员和三个区的部分综合教师参与了活动。

    首先，由南京市东山小学的吴庆高老师执教《运动会我来了——我来设计吉祥物》的起始课，吴老师由视频导入，带领学生了解了吉祥物的定义、特点，并展示了各种各样的吉祥物，再通过对我校特色的总结，帮助学生设计出了自己的运动会吉祥物草图，本课侧重方法指导，并且又设计初步实践，综合了美术等学科，培养学生对美的欣赏能力。

    与此同时，由南京市东山小学曾佳老师执教了《运动会我来了——会徽的设计与制作》的汇报课。曾老师在初稿完成、交流的基础上，给学生上了一趟精彩纷呈的汇报课。课上主要有回顾、汇报、评奖和采访的环节，充分把课堂还给学生，学生用导图、小报，photoshop等多种方式呈现作品，9个小组分别展示的同时，也让学生学会评价他人，学会接受意见。充分展示了学生的实践能力和表达能力，有效提升了学生在综合实践中的探究能力。

    然后，溧水区和风中心小学史秀凤老师执教了《假日郊游活动》一课，本课在小组交流分享点子、集体讨论注意事项、分组合作设计策划书和按照要求汇报计划的流程下，有效的培养了学生的组织规划能力和沟通表达能力，让学生能够学会倾听、学会思考、学会表达，体会到了自己做主的快乐。

    最后一节课，由高淳区固城中心小学王秀萍老师执教《盆栽种植》，这是盆栽种植的指导课，在过程中激发学生对盆栽种植的兴趣，解决种植中会遇到的问题，了解盆栽种植的完整过程，最后制定自己种植盆栽的计划书。

    课后，四位教师分享了自己的上课思路和对综合课程的想法。并由百家湖小学、溧水实小的老师以及各区教研员分享了自己的听课感受。本次活动充分体现了学科的整合，在不同的课中整合了美术、劳技、语文等多种学科，让学生动手动脑，提升了综合实践能力。还提到了在不同的课堂中教师对于学生的评价方式多样，包括教师评价，同学评价，小组评价、七色花评价、奖励等多种方式，并且还给出了一些有效建议，例如，课堂中可以融合学校特色，谈一谈自身经验，让学生更有话可说；要让综合实践课更有延续性，让学生对综合实践课更加信任，更有兴趣；小组合作应该是有需要有意愿的合作，应该建立在学生独自思考的基础上，交流过程中告诉学生轻声交流，并进行巡视辅导；教师的指导要有亮点，学会拓宽问题、深入问题等等。

    综合实践作为基础教育改革纲要提出的课程，要有一个整合的理念，并以主题的形式呈现出来。本次活动的课程皆体现了整合学科的理念，选择了与学生生活相关联的主题活动，在教师的精心设计下精彩纷呈，培养了学生多种能力的同时，形成了热爱学校、热爱家乡、热爱生活的情感。（陶梦凡供稿）