数形结合，发展学生形象思维
- 发布时间：2017-04-05 17:42
- 发布人：
- 撰稿人：数学教研
- 审核人：张继安
- 浏览量：904
数形结合，发展学生形象思维
———南京市东山小学数学教研组活动纪实
4月1日，我校数学教师齐聚六楼录播室，参加了数学教研组“数形结合，发展学生形象思维”为主题的教研活动。
活动伊始张琪老师执教了研讨课《解决问题的策略----画图》， 课上张老师从策略入手，回顾了以往学过的各种策略并通过对比让学生感受画图的策略解决“和差问题”便利，体会画图策略的直观优势；在解决问题的过程中，张老师引导学生使用画图的策略探寻不同的解题方法并总结了使用画图策略解题的一般步骤。
课后全体数学教师围绕“日常教学中，你是怎样运用画图的策略或其他数形结合的方式促进教学的？”和“本节课中画图策略的使用给你的感受和建议”两个问题展开了研讨。在研讨中老师们普遍认为“数形结合”是数学的本质、是最基本的数学思想之一，小学阶段大部分知识点都需要使用“数形结合”的方式促进教学。
活动最后，张继安校长对本次数学组教研活动进行了点评，高度评价了这次教研活动的效果，同时对张琪老师的课也提出了专业而中肯的修改意见。
（三数 曹小康供稿）
