低段随文识字如何教（一）
——（1-3）语文组教研活动（3）
一、活动主题
低段随文识字如何教（一）
二、活动方案：
时间：2020.12.14（1:40——3:00）
地点：STEM教室
活动对象：1---3全体语文教师
活动形式：课例观摩+研讨+汇报
（一）课例观摩：（40分钟）
1.马婷老师执教12《雪地里的小画家》（一上）
2.课后研讨：
（1）主题研讨：结合自己的教学，浅谈目前低段随文识字教学的现状有哪些？（至少两点）（教研活动前完成。）
（2）集体研讨：在“随文识字”的教学过程中有三个关注点——关注汉字特点和课文语境；关注在识字中阅读，在阅读中识字；要处理好写字与阅读的关系。请以备课组为单位，结合本次课例，选择其中一个关注点进行讨论并发言。（教研活动中完成。）
