“用好课后习题，落实语文要素”——高段语文第三次教研组活动方案
- 发布时间：2020-12-03 15:22
- 发布人：
- 撰稿人：汪云洁
- 审核人：张继安
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“用好课后习题，落实语文要素”
——（4-6）语文组教研活动（3）
一、主题：“用好课后习题，落实语文要素”
二、活动方案：
时间：2020.12.7，下午第一节课+大课间
地点：智慧教室
活动对象：4—6年级全体语文教师
活动形式：课例观摩+研讨+汇报
（一）课例观摩：（40分钟）
1.项春芹执教《 鸟的天堂 》（ 五年级）
（二）交流研讨：（40分钟）
1.课前准备：从语文实践来看，课后习题不只是简单的练习题，而应该作为课文学习不可或缺的有机组成部分。教师在深入研读教材之后，要具体分析课后习题的作用，将习题的使用与学生的学习有机结合起来。这不仅能为学生的课文学习指明方向，帮助教师快速定位学习的重难点，同时也是对课本学习资源的重要补充，是落实语文要素，达成语文知识和语文能力训练的重要平台。结合自己的教学实际，谈一谈如何以课后练习为抓手，落实语文要素，提高教学有效性？（周一前完成）
2.课后研讨：（周一课中完成）
本课例是如何将课后习题融入到课堂教学中的？对你有哪些启发？
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