深入课堂观察，促德法课堂变革

——东山小学德法组第二次教研组活动

一、活动主题：深入课堂观察，促德法课堂变革

二、活动方案：

1. 内容徐广凯执教《我们受特殊保护》

2. 时间：2020年10月15日 星期四

3. 地点：六年级教室

4. 人员：王蕾 宋文 熊丽萍 徐广凯

5. 活动形式：上课+研讨

三、活动记录：

二、其他过程性材料（报道、照片）

2020年10月，南京东山小学德法组教研团队开启了一项课堂观察的实践研究。观察分为几大块，有教师的问题设计、教师的理答情况分析、学生探究时间与有效性分析、教师的教学行为对学生的关注情况分析、学生的回答情况等。

本次研讨针对教师探究问题的有效性进行课堂观察，德法教研组于10月15日共同聆听了徐广凯老师执教的六年级上册《我们受特殊保护》这一课，徐老师的课堂有很多亮点。这节课上，学生的参与度很广，认知水平高。

在教学过程中，教师提问很多是开放式的，例如：“你觉得和成年人相比，未成年人有哪些特殊之处呢？”学生在探究的过程需要大量地查找资料来论证自己的观点，这样的学习过程就是一种从简单的思维理解到高级别的分析、综合、评价。

本节课徐老师能按照本次研究主题备课，有针对性地启发学生。减少提问的数量，提高提问的质量，让出更多的时间给学生探究、讨论、交流。课堂是以学生为主体的，生动的课堂不仅有师生对话，有时更需要生生对话，目前，小组讨论、合作学习已经成为一个重要的概念。这种探究式课堂，有利于培养学生的良好的思维品质和语言交流能力，也利于培养学生的集体主义和合作精神。

本次教研活动，是促进德法学科年轻教师快速成长一个很好的契机，也让参与课堂观察的教师在研讨中找出自己课堂的成功与偏颇之处，保持优点同时再有针对性地改进提高。相信下次再走近专业课堂观察时，我们会更有经验，更游刃有余地提高自我课堂教学业务能力。