依托环境资源，推进课外阅读——语文组活动报道之二

依托环境资源，推进课外阅读

                                   ——东山小学语文教研组活动之二

一、主题：

依托环境资源，推进课外阅读

二、活动方案：

内容：课外阅读教学课堂观摩，微型讲座

时间：2018年4月17日

地点：3D影院

活动对象：语文组全体成员

活动形式：展示课、讲座

执教：何静雯           讲座：熊丽萍

三、研讨记录：

四、活动报道

一场别开生面的课外阅读教研

                               ——4月17日语文教研组活动纪实

2018年4月17日，全体语文教师齐聚在洋溢着浓浓书香的“悦读书苑”，参加了“依托环境资源，推进课外阅读”的主体研讨活动。

本次活动分为三大部分。活动伊始，何静雯老师执教了一节30分钟的绘本阅读课。课上，何静雯老师引领学生通过故事表演、绘制思维导图和动手操作等有趣的合作任务再次深度阅读了《阿利的红斗篷》。学生们在多样的活动中了解了制作斗篷的过程，认识了调皮的灰脸羊，既收获了知识又收获了阅读的乐趣。课后，何静雯老师与全体老师交流了自己整节课的设计思路。活动第二部分，阅览室熊丽萍老师向全体语文老师介绍了图书馆目前现有的资源和已经开展的有效活动，并提出了一些有效开展课外阅读的建议。活动第三部分，全体教师在阅览室的3D影院欣赏了精彩的电影。

结合本次活动，教研组长庞老师给大家提出了一连串值得思考的问题：课外阅读之于语文学习的重要性不言而喻，每个老师都或多或少地在做着相关努力，但是我们的课外阅读，除了读还可以做些什么？我们东山小学的语文老师，可以如何充分依托环境资源，结合年段特点深入持久地开展形式多样、学生喜闻乐见的综合性阅读活动，使课外阅读能真正深入持久地得到推进？如何才能让我们的课外阅读更有意思，更有趣，更有效？

相信通过本次教研，东小老师们会更理性地去审视自己的教学行为，立足于人的培养，把课外阅读扎实有效地推进下去。