名师引领，共促成长——科学组教研活动（2）

一、     主题

问题导向设计促进科学思维发生

二、     活动方案设计

内容：施捷波老师展示课《探究灯塔的奥秘》

时间：5月19日上午8:00-11:00

地点：智慧教室

活动对象：江宁区小学科学教研员刘德云、小学科学南京市优秀青年教师李菲、江宁区学科带头人王贤平，我校全体科学教师

活动形式：课例观摩＋研讨＋汇报

三、研讨记录

四、其他过程性材料

施捷波老师执教《探究灯塔的奥秘》一课，通过创设如何使灯塔的光照的更亮更远的问题情境，引发学生对光的折射现象的关注。通过观察透镜，认识凸透镜和凹透镜的结构特点。通过实验探究不同凹、凸透镜对光路的影响，引发透镜会对光的传播路径产生什么影响的思考，回归情境，通过认识形状结构更为复杂的菲涅尔透镜加深对折射概念的理解，达到学以致用。

科学教师们参与学生实验，认真听课、反思。

课后，江宁区小学科学教研员刘德云老师针对课堂的结构设计与思维培养架构进行了指导、点评。刘德云老师提出遵循儿童成长的规律和天性，关注儿童认知状态及牵制，在生动活泼的课堂氛围中，让学生感受到学习的乐趣、情趣、智趣，形成积极的学习行为和参与行为，从而促进学生科学素养的提升。