“双减”促提质，绘本“焕”生机——英语教研组活动（三）

      2021年11月9日，立冬后，气温速降，但凛冽的寒风吹不散东小英语组教研的热情。今天上午，我校英语教研组在录播室开展本学期第三次大组教研活动，南京市教研员张海燕老师和江宁区教研员徐全根老师莅临指导教研。本次教研的主题是《跟上兔子》（第三季）绘本教学，活动分为两部分，听课观课与评课研讨。

  活动一开始，东山小学的汪远老师给大家呈现了一节精彩的绘本课Suspended coffee。汪老师以亲切自然的教态，幽默亲和的教学用语向同学们娓娓道来这个温暖的故事。以chant贯穿始终，点出I see it，I like it，I need it，I get it的课文主旨，呼吁同学们从身边小事做起，关心他人，帮助他人，由文本中的代用文化过渡到现实生活，浅入深出，让学生们在收获语言知识和技能的同时，更收获了成长！

   第二节课由来自百家湖小学的彭蕾老师执教，她带来的绘本是When I was a little girl。故事以母女对话展开，母亲向女儿讲述了自己多彩又烦恼的童年生活。在课堂教学过程中，彭老师向同学们呈现了故事中母亲的童年生活，为了勾起同学们的共鸣，使用音视频文件，让学生对于父母那一辈人的童年有所了解，并通过朗读、表演等多种形式感知文本、体验文本。

   在评课研讨环节，张海燕老师首先充分肯定了两位上课教师的个人素质和课堂把控能力。同时也指出两位教师在教学设计时的几点问题：1. 绘本教学不应过分纠结细节，更多要抓住故事主线，让学生有迹可循；2. 课前的热身环节应充分激活学生的背景知识，特别是彭老师的课，因为文本难度较大，所以更应在阅读前分散难点，建议热身环节与文本解读的联系；3. 文章主体部分的解读不能过于精细，要充分利用学生小组这一形式，开展丰富的小组活动，让学生的思维在交流与碰撞中得以升华。