指导教师李一婷示范课（1）
- 发布时间：2016-06-26 14:58
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- 撰稿人：njdsxx
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2016年03月22日去听了师傅的一节新授课后的练习课，每次去听师傅的课都能“偷”到一点东西回来。课的伊始是每天一练，这些题是由学生提供，教师挑选组合成的五道题，在讲解前，先问提供题目的孩子愿不愿意来讲题，愿意讲的将会给予两张阳光卡的奖励，学生听到阳光卡的奖励一个个跃跃欲试，当天提供题目的一个小女孩第一个尝试讲解，竟讲的有木有样，竟然还会提问其他同学，同样是讲练习，换了一种形式让练习课变得不再枯燥，每天这短短的几分钟，长期坚持下来，学生的语言表达能力一定能得到提升。
这节课是《百数表》的练习课，这节课的难点在于能根据百数表的规律填空，记得之前我在一年级教学这节课新授课后，学生做练习错的特别多，一直到期末复习这部分内容还有人掌握的不好。师傅在教学时，整节课的节奏都放的很慢，这节课主要教学根据规律填写“田字格”和“十字格”等一些特殊形状中的数，在填写前，师傅首先出示一个田字格让学生说说特点，接着再出示2个，让学生判断是否符合，之后再出示练习中需要填写的田字格让学生说一说，讲完田字格和十字格后，最后再让学生在书上填写一遍，这一环节让学生反复说规律，加深印象，这样后面再填写时，学生很快的就能填出来并且正确率高，这才是真正掌握了规律。反思自己在这节课教学时，忽略了学生的年龄特点，“高估”了学生的能力，直接出示表格让学生填写，没有经历这样一个反复说的过程，导致最后没有很好的突破这一重难点。
一节课的教学一定要慢下来，把重难点部分让学生彻底理解了才能进入下一阶段的教学，在以后的教学中一定要改掉自己急躁的坏毛病！
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