青年教师陈欣研讨课（一）

2017年9月28日上午第二节课，我上了一节研讨课—五上Unit3 Our animal friends（story time)，主要教学目标是让学生能够在掌握课文大意的基础之上，学会描述动物的颜色、外形特征、能力特点等。 首先，利用游戏ME TOO导入，带领学生回顾以前学过的人体部位以及形状特征等词汇；随后进入课文主体部分的学习，课文布局简单，都是按照颜色、特征以及能力三部分介绍动物，结构规整。所以，在教学时，我选择精讲第一部分，给出范例后就放手让学生自己根据导学案小组合作自学，随后在核对答案的同时讲解难读的词句。拓展环节我安排了给特征猜动物的反馈活动，让学生小组合作，各自逐一陈述动物特征后，小组其他同学猜一猜，在活动中巩固描述动物的词句。

这节课个人觉得做的比较好的地方有以下三点：1.以第一部分为例条分缕析学习节日的几个关键要素，让学生有线可循；2.读、复述的操练比较到位，为之后的拓展环节奠定基础；3.拓展环节开展描述猜测游戏，让学生学以致用，起到了较好的教学效果。   

课后，备课组全体老师对我的课进行了细致的指导，大家一致肯定了我对课程的整体设计，同时做到了活动丰富，示范声情并茂，充分调动学生兴趣，有活力而有秩序，教学效果良好。当然，大家也就细节给我提出了几点小建议：1.小组活动的形式可以更加丰富多样一些；2.时间控制方面要更注意一些，预留相对较多时间给到最后的拓展环节。