数学组日记5.17

我们的赛课就像一场武林高手对决，各种流派相聚在东山小学。我很幸运拜入了两种流派之下。

我的第一任师父，武当派的张琪——以柔克刚

张琪人如其名，“琪”是美玉的意思。师父有着美丽的外表、美妙的嗓音、柔美的教学风格。对于我这种“大炮式”的新教师，她是我最好的选择，从她身上，我学到了好多东西。

很幸运，去年我又加入了丐帮，拜夏宁华为师，师父的降龙十八掌，掌掌击中要害。不信我举点例子。

第一次听我课时，我说：“师父，我的粉笔字不好看。”

师父说：“丫头，平常你挂在外面的字挺好看的，大胆的写。”

听完课，她却说了这样的话：“丫头，你字美的不那么明显，上公开课时还是用板贴吧。”

我被师父的直爽和委婉弄得哭笑不得。

她又说道：“丫头，你悟性很好，上起出来的课不跑偏。但是你太躁，如果想更高层次的发展，该慢的还是要慢下来。就拿三角形认识为例，三角形的高是本节课的难点，这个时候需要慢下来，让小孩慢慢的感受体验。同时还要静下心来去思考，三角形的高到底讲到什么程度合适，而不是走过场。就像好茶要慢慢品，好汤要慢慢炖。”

师父看似严格，但她有着一颗细腻而又柔软的心。每次批评我之后，她又会对我说：“丫头，我是不是对你要求太严格啦？其实你很优秀的。”

师父我想对你说：“我从来没有介意过您对我要求严格，我之所那么在意您说的话，是因为我觉得您懂我。相反，我要谢谢您的每一掌，因为您的每一掌就像剥洋葱一样，剥出了我最本质却又一直不敢面对的问题。师父，我还要谢谢您，不仅指出了我的问题，而且不对我全盘否定。您说：大炮式也挺好的，只要在此基础上，该慢的慢下来，随着时间的积淀，总会遇见最好的自己。我还要谢谢您的陪伴，谢谢您在我加班时默默地陪在身旁，在我肚子饿时，要给我带炒饭，在我紧张时，默默坐在学生中间给我勇气。

我很幸运，作为徒弟代表发言。在这里，我代表所有的徒弟，向所有的师父们衷心地说一声：谢谢！

借用高手对决的一句话：友谊第一，比赛第二。祝愿大家赛出风格，赛出水平。同时，也祝愿东小的“青蓝杯”赛课越办越好！

（周卫来）

今天听了两组同课异构的课，分别是《圆的周长》和《认识几分之一》。《圆的周长》是一节概念与计算相结合的课，是在学生已经认识了圆的半径和直径，并对长方形、正方形的周长有了充分认识的基础上进行探索学习的。

四位老师均是让学生在观察、分析、归纳中理解圆周长的含义，经历圆周率的行程过程，从而推导出圆周长的计算方法。四节课中我对孙老师的课印象最为深刻，课的伊始，教师带领学生复习长方形和正方形的周长从而引出今天的课题，之后让学生说说想研究它的哪些方面，从学生的提问中挑选出和今天课题相一致的几个写在黑板上，整节课围绕这几个问题进行探索。学生想学的，一定是他们心中好奇的知识，有了问题也就有了方向和动力。之后教师对于学生的评价语是用一句爱因斯坦的名言，这样的评价方式我在数学课堂上还是第一次见到。接着，教师让学生以小组为单位，用不同的方法测量圆的周长，纪录数据，计算周长除以直径的商，从而引出圆周率的概念。继而继续补充祖冲之和圆周率的相关知识，教师还重点突出“这一研究成果比国外数学家早了1000多年”从而激发学生的爱国情感。接着，从拓展知识中让学生用一句话表示表示出圆周率的公式，从而推导出圆的周长公式。接着继续追问让学生体会圆的周长公式在生活中的作用。学生对于知识的习得不能仅仅停留在知识层面，更重要的是要让学生体会到这些知识在实际生活中的作用。

四节同课异构的课各有亮点，每节课都能学到很多，我想以后自己上这节课时一定会有很多启发。

                                          （施琦）

 

上周听了二年级庞老师的一节组内课。听课感受很多。

首先，让我感受最深的是庞老师幽默风趣的上课风格，课前和学生自然亲切的沟通来进行热身。这是我这样一个年轻老师需要具备并且可以学习的。幽默风趣会让孩子更想和你亲近，更容易融入到你的课堂中来。

其次，就是整节课突出重点和难点：两位数加两位数的口算方法。这节课，庞老师不是把方法告诉学生，而是由一个情境出发，让学生自己去探索方法，通过小组讨论优化方法，并找出比较优良的口算方法。而且，通过学生讨论，口算方法并不只有一种，学生通过自主学习，感受数学的神奇。

最后，整节课思路很清晰，反映了庞老师多年丰富的教学经验。由例题出发，引发讨论，后优化方法，在巩固练习方面，庞老师适时拓展，不仅重视课内知识，还拓展了学生的知识面，很赞！

通过这次听老教师的课，我发现自己的课堂还存在很多不足：比如，重点和难点有时会不突出，上课比较乱，思路不清晰等等，我要积极向其他老师学习，争取快速发展自己的上课水平，从每一节常态课去改进，去优化。

 

                                    （吴雅琪）

这周学校为学生组织了两次很有意义的活动，第一个是5月12日举行的防震减灾演练活动，同时这一天也是512汶川地震八周年的纪念日；第二个是周五的时候给三年级学生举行了成长礼活动。

    这两个活动意义非凡。举行防震减灾演练活动目的在于让学生遇到地震的时候该如何去逃生。在演练之前班主任还给学生讲解了一些防震的知识，班主任再三强调这是一件很严肃的事情，杜绝嘻嘻哈哈的现象。讲解完之后，便等待着警报拉响的那一刻。在经过培训之后学生都能正确有序的退离教室，并且小跑向操场。让学生学会并掌握在地震的紧急情况下的逃生技能是非常有必要的。生命高于一切，没有生命，一切也将无从谈起。有这样的意识才能珍惜热爱属于我们的每一天！这样的逃生技能人人都应该掌握！

第二个活动是全体三年级学生举行成长礼活动。在这之前学校布置了要让孩子给父母写一封信，父母给孩子写一封，双方在之前的写信是秘密进行的，在成长礼当天，孩子和父母互相交换信，很多家长和学生都哭了，互相感动着……举行这样的成长礼让孩子意识到自己长大了，同时要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩生命所赋予的一切！

（朱洁）