英语组第一周日记
- 发布时间：2016-02-29 11:14
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过年，过年，过了元宵，这个年才算真正过完。收拾慵懒的心情，迎来本命年的本小猴真的又要上班了……
开学两天，五节课 ，上得我身心俱疲。说实话，孩子们不在状态，我也不在状态啊！同时我也更加充分的感受到，准备不足的结果必然是“两败俱伤”。就拿课上的一个小环节来说吧，学完stand up和sit down两个重点短语后，我试图用“up up stand up, down down, sit down”这个小chant让学生巩固强化，因为我自己准备不足，我在备课时对于学生怎么演绎这个小chant没有任何想法，想着就个人读，小组读，齐读常规进行完就结束。没想到在第一个班上的时候，我让同学们小组读的时候，他们三个坐，三个站，然后一人一句，边说边做动作，完成的相当出色，让我十分惊叹他们的创意和配合。于是，我想将他们的创意推广到全班，便让所有同学仿效，没想到其余组的同学完全不知所云，只顾玩笑，各种吵闹，让人头疼，最后只得以训斥作为ending。课后回想，如果我可以循序渐进，刚开始的时候以某一小组为model，示范给全班看。然后以口令式up，up，stand up由慢而快，熟练后再加上动作，“一令一动”，完全掌握后再全班一起来，这样既不会乱同时又起到了操练的目的。于是，在第二个班再上的时候，我尝试了一下这种做法，果然收效甚好！
陈欣
这周是开学的第一周，面对新的教材，多少有些迷茫，虽然自己脑子里大致有些思路，但对于学生的掌握的难点易错点还是不太清楚，于是我想到了我的师傅。魏老师平时几乎都在班上，她对待工作的那股劲一种很让人佩服，而她所教的班级都是名列前茅。于是，我赶紧向神一样的师傅取经。师傅说，自己没啥妙招，只是老师自己要平时多看习题，对考点烂熟于心，这样当然知道课上哪些是重点哪些是易错点啦。同时，她对于学生的习题做到有做必改，这个让我感到很惭愧，因为自己经常觉得报纸练习太多了，就有些懒惰不改了，现在想来做老师还真是每项都该扎扎实实，不走捷径，这样才能真正保证教学质量。很感谢魏老师能不吝传授我一些经验，指引我的教学之路，以后我还会多多请教，不仅是在教学还是在做人上。
杜媛媛
开心的第一周，天气都还不错，孩子们课间玩耍，有时候只穿一件薄毛衣，我问冷不冷，都说不冷，还要夸张地加一句都热死了。
天气很好，本来心情也应该很好，但是翻翻手边的四年级书，又开始发愁。新教材的第一单元，随便哪一句，都会难倒一批同学，长句子，新单词，没完没了的默写，抄写，和听写，看着他们在窗外玩得高兴，我却有些忐忑了。
原因是多种的。说说其中一种吧，我这学期兼任四7班的综合课，而我的同事杜媛媛老师是这个班的英语老师。一次课间，看到有人在写英语作业，我好奇地拿过一本英语书，翻看起来。挺意外的，书上写得非常满，从课文释义，到重点单词的识记，近义词的区分，都一条一条清楚地写在上面，我又翻看了一些人的英语书，发现几乎都是这样有详实的笔记。
比较起自己的班级，我感到了自己的不足。我平时上课，很多事情也会重复说，但是只限于口头的练习，而忽视了笔记，所以，有时候会出现我复习一个知识点，会有同学很懵懂地举手说，老师你从来没说过。如果我当时都让他们记下来，那么复习时候就有章可循了。
很佩服杜老师这样的做法，她不仅善于总结教学经验，而且能落到实处，习惯了从学生的角度来考虑问题，我想这就是为什么杜老师的班级成绩总是领先别人一步。这样的发现，不仅是一种提醒，更是一种鞭策，我希望这学期，我也能像杜老师这样，让学生们都养成勤动笔的好习惯，毕竟，好记性不如烂笔头。
带着自省，重新开始，少一些忐忑，多一些踏实。
汪远
第一单元讲了学校的课程以及What subjects do you like? I like...这个重点句型，部分孩子由于新鲜劲刚上来还没教都会了，尤其是English这个单词读得特别响亮，在我又问What subjects do you like?的时候，请了好几位同学，不管是基础好的还是一般的，平时认真听的还是不认真的，都说I like English.又问Do you like Chinese/ Maths ? 很多孩子都大幅度摇头，心里偷着乐呵，但我知道现在的孩子都古灵精怪，在拍我马屁呢，要是让语文或者数学老师去问，答案又是不一样的了，于是我也假装镇定地回答道：“Oh, I’m so happy!喜欢就要认真听哦！”几个坐的歪七倒八的孩子于是也挺直了身板，我一惊，原来这也有用，教育孩子还是需要一定的艺术啊！
顾佳佳
