育时代新人，教改路上不停步 ————南京市东山小学教学改革深化推进青年教师课堂教学竞赛

育时代新人，教改路上不停步

————南京市东山小学教学改革深化推进青年教师课堂教学竞赛

课堂是一所学校主阵地，南京市东山小学的“友学课堂”是以“学会学习”为核心；以建“工具箱”、搭“脚手架”、创优“环境”为支撑；以让师生重视健康养脑，学会合理用脑，能够快乐动脑，达到轻松、高效学习为目的课堂。在这样的课堂里，学校力求创设低威胁学习环境，营造适宜的学习氛围；克服当前课堂学习的平庸，教师以浸润式状态编排有趣且有价值的高挑战性学习任务；通过教师与学生、学生与学生的交往互动，使学生在彼此的交流中获得新知识，并且提高综合运用相关知识解决实际问题的能力。为了进一步推进教学改革，提高课堂效率和教学质量，教科室与教务处于9月28日组织开展教学改革之“友学课堂”再推进活动。本次活动分为四个板块，即课例观摩、主题分享、评课议课、总结提升。根据江宁区教研室2022年下半年“探航杯”赛课工作安排，我校于九月举办了校内“青年数学教师课堂教学竞赛”。

黄岸浪老师课堂讲解清晰，内容讲解到位，重难点突出，课堂中对学生的鼓励表扬较多，课堂氛围活跃。

周洁和丁羽老师对三年级的《整十数、整百数除以一位数的口算》进行同课异构。周洁老师的教态自然，课堂时间分配合理，深入研究教材，符合学生逻辑思维，利用计数器帮助学生进一步理解教学内容。丁羽老师富有激情，课堂简洁而扎实，精心设计教案，引导学生将掌握的方法用于实践，培养学生思维的灵活性和流畅性。

张诗瑶老师执教二年级的《1-4的乘法口诀》。张老师教态自然大方，课堂节奏把握的很好，重难点突出，不就题论题，过程中有意识的培养学生自主学习的能力。

朱洁老师的课堂紧凑，学生参与度高，课堂活动形式多样，通过游戏方式调动了学生的积极性，活用教材，创设了用小棒摆三角形和正方形的新情境，教学设计新颖。

吴雅琪老师教学新知时循循善诱，发挥了学生的主动性，课堂设计衔接很流畅，重难点落实到位。

南京市东山小学“青年教师课堂教学竞赛”方案

一、竞赛对象和条件

师德良好，教学认真，具有 2 年以上教龄，且年龄在35周岁及以下的所有数学教师。（已获得区赛课一等奖或市赛课二等奖以上的教师除外）

二、竞赛目的

为展示我校35周岁及以下青年数学教师风采，提升青年教师的课堂教学水平，促进学校数学课堂教学质量的提高。根据江宁区教研室2022年下半年“探航杯”赛课工作安排，我校初定于9月中下旬进行校内“青年数学教师课堂教学竞赛”。

三、竞赛安排：

第一阶段：初赛阶段（9月20日）

赛课形式：分学段，给定课题，进行20分钟课堂教学。

评奖情况：评选出一等奖4名，二等奖8名。

第二阶段：决赛阶段（初定9月28日）

参与人员：4名一等奖成员。

赛课形式：给定课题，40分钟课堂教学。

评奖情况：评选出特等奖1名，一等奖3名。

要求：  1.由各年级组备课组长负责组织，带领本组团队帮参赛教师磨课。      

2.请参赛教师认真备课，积极请教师父以及备课组老师，做好充分的准备。

备注：获特等奖的老师将参加片级赛课，所有参加校级赛课的教师颁发校级获奖证书。

四、评分标准：（参照区有效课堂教学评价表）