1+1>2

1+1>2

——记四年级家长会

春暖花开的季节，学期也已过半，结合各班的现状和出现的一些迹象，大家都希望能召开一次家长会，与家长进行面对面的沟通和交流。于是，酝酿了一周的家长会于本周二晚上6:30准时开始了。

“赶紧去食堂吃两口饭，家长们快来了！”学校的全体会议刚结束，四年级11个班的语数英老师们就加快脚步走向食堂。

六点刚过，教室里就灯火通明了。来得早的家长有的围着老师，询问孩子的在校情况；有的坐在孩子的座位上，翻看着作业本；还有的互相小声交流着。

六点半，家长会正式开始。家长们基本到齐，个别特殊情况的家长也事先跟班主任请假了。本次家长会主要内容是进行期中分析和如何开展家庭教育两方面，各班的侧重点不同，但目的都是一样的，希望通过本次的交流，加强与家长的沟通，形成教育的合力。老师们精心准备了PPT，图文结合，深入浅出地讲解分析，让很多家长豁然开朗、点头赞同。

不得不提本次的创新了。虽然是新学期，但一直跟班走的班主任、老师们都很苦恼：怎样才能将“老生常谈”变得“富有新意”呢？一些有经验的班主任想出了好点子，基于家长最关心的——孩子在校的表现，制作了一张比较全面的评价表，分为上课、作业、课间、习惯、锻炼几大项，并细化为19小项，根据每个学生的表现给予评价，好的打钩。表格以小组为单位，组内进行传阅，家长能清楚看到孩子的表现，哪些项目还要努力。这样，家长就能根据孩子的优缺，进行有针对性的家庭教育了。同时，为了一改以往的家长会形式，特别设计了小组内讨论规定问题、全班家长交流的环节。听过各科老师的要求以后，家长们都有了自己的想法，结合平时做的好的方面，分享经验。从热火朝天的讨论，到大大方方的分享，家长教家长，效果肯定比老师们“灌输”的好。这也是友善用脑的完美呈现吧！

送走最后一个班的家长，快九点了，还有几个教室有灯光。辛苦了一天的老师，面对渴望交流的家长，从不觉得累。听着家长们临走前的道别，看着班级群里感谢的话语，再苦再累也是值得的吧！

家庭与学校，有良好的沟通，有共同的目的，才能形成教育的最大合力。谢谢精心策划的老师们，谢谢全程参与的家长们！