家校共育 友善同行——第二届长三角家校合作分享会在我校举行

鸟语花香的四月，第二届长三角家校合作分享会在南京市江宁区隆重召开，南京市东山小学有幸成为四个分会场之一。出席本次活动的领导有长三角家校合作研究与指导联盟理事长汤林春；上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任郁琴芳；江西省家校合作研究中心主任王梅雾；南京市东山小学校长张继安；南京市江宁区教科室主任汪圣龙，副主任薛惠、陈林静，德育研究员姜书勤。参与本次经验分享的学校是南京市东山小学、上海市黄浦区蓬莱路第二小学、宁波市宁海县一市镇中心小学、浙江省温岭市城南镇中心小学。

为多角度展示家校合育的成果，东山小学首先给大家带来了四节“新时代·家校共育”主题班会课。王娟鹃、孙敏、滑玉洁、吴云平四位老师从班级学生的实际出发，课前通过调查发现亲子沟通的问题，课中引导学生认识沟通不畅的危害，学习有效沟通的方法和策略，激发学生积极解决问题的情感意志，最后在具体情境中将“有效沟通”落到实处。帅气的小伙子甘方涛老师给大家呈现了一节家校联动版画课：美在香樟园，由家长和学生共同参与版画的制作。制作过程让很多参观的老师产生了浓厚的兴趣，纷纷拍照，有的老师还加入到了版画的制作中。课堂的最后，由家长和孩子共同制作的版画被印在一条长长的横幅上，让现场观众赞叹不已。这样的特色家校联动课程我校每周都会开展，加深亲子感情的同时也促进了学校特色发展。

紧接着，参会老师们前往我校小能人创客空间观摩学习。创客空间硬件设施一流，配合原有的创客小屋、机器人教室、匠心坊等专用空间，有力地支撑着创客教育、STEM教育的实施。与会老师都羡慕我校孩子在这样的空间中培养了创造性、思维、动手实践能力、合作能力等。最后，老师们亲自体验压制徽章，带着印有本次活动会徽和东山小学校徽的徽章满意离去。

本次分享会的核心议程在东小友善讲堂正式开始。活动由江苏省南通市教科院综合科副科长陈松泉主持。四位来自不同地区的学校代表向与会老师分享家校合育的经验和做法。

我校的王丹丹老师介绍到：学校在抓好家校合作常规工作的同时，在实践中又找到了新的生长点。学校在遇到家校共同关注的热点、难点问题时，虚心问计于家长，积极借力于家长，争取家长的支持，整合家校的力量，共同把问题梳理清、研究透。她从学生上放学的安全问题、食堂就餐管理和学校足球特色发展三个方面介绍，这样的家校合作方式促进了学校的发展，也使家长的育人观念得到提高。 从她的介绍中，我们感受到东山小学的家校合育工作正在迈向新的台阶，在扎实、稳步的前进。

上海市黄浦区蓬莱路第二小学刘佳怡为我们做了题为《“小镇元素”融入家庭教育  共育未来社会人》的经验分享。她从“育儿加油站”课程群的理念和内容、实施方法、带来的优化效果三个方面阐述了学校在家庭教育中的主渠道作用，将小镇课程育人理念衍伸到家庭教育，家校共育建立具有小镇特色的家校课程，为孩子个性化发展营造良好的育人氛围。

宁波市宁海县一市镇中心小学叶红超老师经验分享的主题是《关爱留守儿童，加强家校合作——“陪伴缺席”对留守儿童影响的调查与分析》。叶老师针对农村“留守儿童”学习情况进行调查，加强“新形势”下的“家校合作”力度，把留守儿童的家庭教育和学校教育结合在一起，改变家长与孩子之间的相处模式，确保留守儿童能健康、快乐地成长。

浙江省温岭市城南镇中心小学范卡经验分享的主题是《借“新木桶原理”促家园共绘蓝图——基于“家校一体式”管理模式的探索》。范老师借鉴木桶理论演变，把家长学校比作木桶，家长比作木板，从扬“长板”、补“短板”和协调各板这三方面进行“家校一体式”管理模式构建的研究，制定合理的聘任制度，实行合适的管理制度，实施有效的协作机制，形成“南小家校一体式” ，家校携手成为新时期校管理的新模式。

经验分享的过程中，为了使活动更加生动，结合小学的特点，东山小学还结合本次主题安排了儿童剧情景剧《为了孩子的成长》，童话剧《新白雪公主》。不仅诙谐生动，制作精良，而且很好地体现了家庭教育的重要性，给参会者留下了深刻的印象。

最后，江西省家校合作研究中心主任王梅雾针对四位老师的汇报进行了点评，并且发表了自己对家校合作的观点。他的研究深入、观点新颖，另与会老师们茅塞顿开。

此次家校合作现场会的成功召开，是对我校家校合作的经验总结和成果展示，有效提升我校家校合作水平，为更深入持久地开展“家校共育 友善同行”的家校实践工作鼓舞了信心，增添了动力。 （孙敏供稿）