女教工读书征文获奖作品（八）

日子、孩子，“品”味幸福！

南京市东山小学　许怀珍

一天劳碌下来，最爱做的事就是一杯荼、一本书，一首音乐，静静的，慢慢回顾一天的生活，品味其中的感动，记录下自己的思考。对我来说，这样悠哉、惬意的日子就是幸福！

年少时，喜欢《钢铁是怎样炼成的》中男主人公保尔·柯察金说的“人,最宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”

生活慢慢沉淀后，幸福是什么呢？读了上海复旦大学教授于娟的《……此生示完成》遗作后，感慨她的“得了病我才知道，人应该把快乐建立在可持续的长久人生目标上，而不应该只是去看短暂的名利权情。名利权情，没有一样是不辛苦的，却没有一样可以带去。”“在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班，给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云，如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖。”

我没有保尔·柯察金那么伟大品质，但也不希望老时因无为而悔恨；我也不想像于娟那样拼命工作，搞垮身体。那是极端的不负责任，只有身体好，才有精力和能力去做有意义的事。对自己负责，就是对他人、对社会负责！

 

过真实的日子

做了二十年的老师，走出校外，仍不喜欢以教师自诩，不是我多清高，而是社会对教师的要求太高，仿佛教师都是不食人间烟火的圣人，言行不可粗野，不能过激，凡事都要注意自己的“为人师表”。我不否认教师要书达礼，但教师也是人，也有诸多压力，也需要释放。如果日常生活都不能自己安排，处处受控，那哪还有幸福而言。所以我想说的是，不要被“教师”这一高尚称呼束缚，做真实的自我。

做长不大的孩子

在学校，我还是很满足孩子们的那声“老师”称呼的。和孩子在一起，最大的享受就是从没发觉自己再慢慢变老，恍惚自己那个刚踏上工作岗位的我，仍然那么爱玩，爱笑、爱气、爱和孩子一争高低。谁说得老师就得高高在上，不能融于一体。我愿永远拥有一颗童心，和孩子们一起参加活动，一起笑，一起哭，当他们的听众，做他们的指路人。我愿从孩子的角度思考，帮家长分析孩子的行为，为家长提供帮助，使孩子得到正确的家庭教育。

享受每天的阳光

教师的身体一直都处于亚健康状态，放开教师的架子，放下课本，离开电脑，和孩子一起参加活动，坚持每天阳光锻炼一小时。特敬佩魏书生老师，他那么忙，还不忘身体锻炼，用公家的时间锻炼身体，多好!不用担心无人陪，全校孩子陪着；不用担心大堆作业没改，磨刀不误砍柴功；不用担心有人说闲话，保持旺盛的生命力是为了更高效的工作。

一直不欣赏那些为了工作而不顾自己身体健康，从而英年早逝的“劳模”、“学者”、“XX家”，他们大公无我的革命情操是高尚，可为什么不懂得爱惜自己就是更多的为国家做贡献呢!“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的。”选择为国家为社会服务十年、二十年、三十年，到底哪个能量更大。

品味生活，享受快乐

随着生活的慢慢沉淀，对教师理解更倾向于生活化，不再是学生时期的盲目崇拜，也不是一味忘我的拼命工作，而是每天和孩子一起的那份问心无愧的踏实和家长的短信“祝福”时的满足。

生活如荼，耐品，值得品。我希望每天的生活都能像荼一样耐品，既有初尝荼时的苦涩(工作的苦与累是难免的)，又有荼在口中的香浓(和孩子一起时发生的酸甜苦辣)，更多的是茶后的满口余香(孩子的健康成长，家长的信赖与敬重，孩子多年后的念念不忘，精神世界的丰富充实)。

二十多年的工作，磨平了冲动与暴躁，留下了明了与平和。什么最好？活着最好。“人,最宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。人应当赶紧的充分的生活，因为意外的疾病和悲惨的事故随时都可能结束一个人的生命。”

放下名和利，打开心胸，与活泼可爱的孩子一起，让每个日子都充满阳光、活力与激情，享受生活，健康快乐!