赋能“心”成长——班主任心理健康教育专题培训

赋能“心”成长

                  ——班主任心理健康教育专题培训

为贯彻落实《落实2023年春季学期开学前后中小学“心理关怀十件事”》的文件精神，进一步提升我校班主任班级心育工作能力，保障我校学生健康成长。近日，我校举行了主题为《学生心理危机管理办法及干预流程》的班主任心理健康教育专题培训。本次培训的主讲人为我校专职心理教师张翼华老师，德育处主任张欣出席了本次培训。

张翼华老师带领班主任老师一起学习了青少年心理危机的含义以及表现形式，以便于通过日常观察进行识别。她还向大家介绍了动态监测和静态监测两种方式，并着重就心理健康测评的静态监测过程与大家进行了分享。张老师温暖地提醒大家，在处理学生危机的过程中也要做好自我关怀，只有大家先照顾好自己的身体和情绪，才有能力和能量去支持更多学生。预防学生心理危机以及心理危机的管理办法及干预流程是本次学习的重要内容之一。班主任需了解学生心理危机的规律与特点，明确学校危机干预流程，掌握处理学生心理危机的方法。与此同时，班主任还要拓宽搜集学生信息的渠道，习得个性化家校沟通的方法。

同时，结合“心理关怀十件事”的相关工作内容，德育处向班主任老师们提出要求，要充分落实学生心理关怀工作，针对学生、家长进行心理健康教育和普及工作，关注学生的开学前心理状态，提醒家长关注和重视孩子的心理健康，把工作做在前面。调整沟通方式，减少学校、家庭生活中可能给孩子带来的心理压力。  

学生的心理健康离不开学校每一位老师的精心呵护，通过此次培训，班主任老师们对自己的职责有了更全面的认识，对做好心理健康教育工作有了更大信心，在今后的工作中继续用爱滋养、用心感化学生，做到老师用心、孩子开心、家长安心。