五年级数学备课组活动（三）
- 发布时间：2016-09-29 12:32
- 发布人：
- 撰稿人：丁存霞
- 审核人：张继安
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按照备课组活动计划，本周四上午第二节课，安夏月老师为我们执教了《小数的性质》这节课。
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在教学本节内容时，安老师采用感性的经验与理性的思考相结合的形式进行教学，在学生归纳出小数的性质的基础上，合理渐进地安排了适当的练习，让学生运用小数的性质进行小数的化简和改写。学生在多层练习中，进行交流、互评、提出疑问，从而引导学生进一步理解并掌握小数的性质，同时老师利用条理清晰的板书对学生进行知识的梳理，进一步突破对于小数的性质这一难点知识的理解。
在教学本节内容时，安老师采用感性的经验与理性的思考相结合的形式进行教学，在学生归纳出小数的性质的基础上，合理渐进地安排了适当的练习，让学生运用小数的性质进行小数的化简和改写。学生在多层练习中，进行交流、互评、提出疑问，从而引导学生进一步理解并掌握小数的性质，同时老师利用条理清晰的板书对学生进行知识的梳理，进一步突破对于小数的性质这一难点知识的理解。
课结束后，组内老师又聚在一起，交流这节课的听后反思，夏宁华老师肯定了安老师能让学生根据0.1米等于米，0.10米等于米，0.100米等于米指出它们的长分别是多少，让学生直观感受到它们之间相等的关系，同时也指出由于学生掌握较好，教师节奏可以快一些，让学生多些自主学习时间。朱芳主任提出了在0.30元于0.3元比较的时候可以通过数形结合来比较，便于学生理解。同时大家也提出了关于化简小数去“0”时要规范，让学生养成良好的书写习惯。
一堂精彩的数学课结束了，但作为教师的我们，在教学研究的道路上还要坚持不断地学习，探索更有效地教学方法，让我们结伴共同努力吧！
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