老教师学习新技术，信息技术与美术课堂教学深度融合

老教师学习新技术，信息技术与美术课堂教学深度融合

随着信息化2·0时代的到来，中小学教师应该尽快转变教学理念，变革我们的传统教学方式。而美术学科具有特殊性，需要在教学活动中集文字、图像、声音、影像和动画等多种功能于一体,美术老师更有必要掌握先进的信息技术。我校美术老师陈顺敏是一位从教30多年的老教师，为了进一步推进信息技术与美术课堂教学的深度融合，她经常主动向学校的信息老师请教，学习一些新的信息技术和教学手段。

陈顺敏老师本学期任教三年级美术，她发现三年级美术教材中有6课都是有关动物的。9月份，陈老师向王舒璇老师请教，带领学生进行了AR科普阅读。AR技术的运用，让平面的科普知识变得立体生动，利用图文并茂的表现方式和增强现实（AR）技术展现出的三维效果激发孩子对动物的兴趣。通过近距离的观察，孩子们加深了对动物的了解，更加喜爱动物、爱护动物，也更乐于绘画动物。

11月份，陈顺敏老师上了一节公开课《美丽的孔雀》。第一次上课，用的是三年前的老课件，有文字、图片和声音，没有视频和动画，感觉课堂教学是有欠缺的。她意识到制作合适的课件是很有必要的。用手机拍摄的孔雀开屏的视频和动画，怎样插进原来的课件里呢？陈老师就去向信息老师许园园请教。许老师被老教师认真学习的态度感动了，热心地教陈老师如何剪辑视频、运用动画。陈老师学会了之后，将文字、图片、视频、动画进行有效的整合，制作出了高效的新课件。然后，陈老师和美术组、信息组老师一起进行研讨，修改了教学设计。在第二次上课时，陈老师用新课件充分调动了学生的视、听等多感官进行学习思考，促进了学生的形象思维发展，而且活跃了课堂氛围。

12月份，学校教务处安排陈老师在智慧教室上一节信息技术与美术教学深度融合的课。

12月23日上午，陈顺敏老师在录播室展示了一节精彩的美术课《美丽的孔雀》，教学过程图文声像并茂，给听课的老师们留下深刻的印象。