三年级英语语篇设计思考与研讨活动（六）

三年级英语语篇设计思考与研讨活动（六）

一、        活动主题

研讨语篇教学  探究高效课堂

二、        活动方案

内容：Unit8 Happy New Year!

时间：2019年12月17号

地点：五号楼五楼办公室

活动对象：全体三年级英语教师

活动形式：单元集体研讨，听课评课

三、        研讨记录

四、   其他过程性材料

2019年12月17日上午第三节课，三年级全体英语老师在三（8）班开展本学期第7次组内课教研活动。

  本次活动由吴庆高老师执教三上Unit8 Happy New Year!（story time），本单元重点讨论的话题是“Holiday Greetings”，主要学习祝福用语和节日礼物类的单词，并复习上一单元所学习的“What’s this?”在本单元特殊语境中的再次强化，以及与“What’s that?”的区别运用。

 首先，在导入环节，吴老师带领全体同学一起唱起了“Happy New Year!”，通过渲染新年喜庆的气氛带入到新课的学习，让学生自由谈论新年想得到的礼物，从而寻找教学的“最近发展区”，为进一步教学铺垫。

进入Story time教学后，吴老师逐步推进，以Uncle John来Mike家新年做客并赠送礼物的故事，带领学生进入“give present”的主题式话题。之后，让学生以此为例，观看课文动画，划出人物与礼物的所属关系，并穿插家庭成员关系有关知识。

最后的拓展环节吴老师设计家庭中的最小孩子Tim回家见到Uncle John时产生的语言轮回，教师引导孩子了解西方接受礼物的礼仪和晚辈也应该孝敬长辈的道理。

课后，备课组全体老师进行了集中研讨，就某些教学环节开展了更为深入的研讨，各位教师畅所欲言，让每个人都收获良多。