“友学课堂”再探究-科学组教研活动（3）
- 发布时间：2019-12-17 10:17
- 发布人：
- 撰稿人：东山小学
- 审核人：张继安
- 浏览量：950
一、 主题
友学课堂，高效学习
二、 活动方案
内容：许宇翔老师执教《固体的混合与分离》一课
全组研讨友学课堂教学模式
时间：12月4日上午
地点：steam教室
活动对象：全体科学教师
活动形式：课例研讨
三、 研讨记录
四、 其他过程性材料
许老师从导入入手，营造了舒适、轻松的学习氛围，以如何研究粗粮的配方这个探究趣味十足的活动为主线，给学生低威胁的潜意识。在课的设计上，许老师以测量粗粮的质量与体积、分离粗粮、测量各部分的质量与体积三个环节展开教学。相比以往传统教学方案，难度加大，无论是对于学生的思维培养还是知识体系建构都是极大地挑战。但通过许老师设计的实验记录单为辅助，以多种实验测量工具进行实际操作时，大大缓解了不必要的困难，又在关键之处给予教学帮助。在课后，安排给学生课外活动，将课内与课外结合起来，让学生在生活中做到再探究，体现了友学的理念，提升了学生的能力。
课后，全组教师就友学课堂评价表作为主要工具进行课例的研讨、反思。提出了“通过试验记录表开展探究”、“深化教具改进，营造低威胁”等教学理念，在以后的日常教学中去应用、探索。
