友学课堂之“7的乘法口诀”——二数备课组第四次活动

友学课堂之“7的乘法口诀”——二数备课组第四次活动

一、活动主题：友学课堂之“7的乘法口诀”

二、活动方案：

1. 内容：

（1）朱洁老师执教“7的乘法口诀”

（2）课后研讨

2. 时间：2020.10.27

3. 地点：二（6）班

4. 人员：二年级数学教师

5. 活动形式：上课+研讨

三、研讨记录：

四、其他过程性材料（报道、照片）：

今天是10月27日，下午第一节课，我们二年级数学组王群、庞文、李丽、丁存霞、郭丹丹、周洁6位教师齐聚二（6）班聆听朱洁老师执教“7的乘法口诀”一课。课后大家坐下来对本节课进行了认真了交流，经整理有这些想法：

一、朱老师教学素养突出

   通过这节课的教学，我们组老师一直认为朱老师教学素养十分突出，首先朱老师基本功十分扎实，普通话标准，语言干净利落，粉笔字漂亮，课堂上朱老师教态亲切自然，声音铿锵有力，能很好地吸引学生的注意力。

二、教学设计别出心裁

基于学生基本已经会背诵7的乘法口诀了的教学起点，朱老师没有让学生一句一句来编口诀，而是让学生独立自主思考每一句口诀的含义，小组讨论口诀编排的特点，再进行整理并全班交流。这样整合了教学内容，也培养了学生自主学习、合作学习的能力。练习的设计更是精彩，既有对前后知识的联系，又有学科间的融合，更有爱国主义教学，不仅关注了知识技能、问题解决，也关注了数学思考、情感态度。

三、“友学”课堂特色显著

新课程强调学生是学习的主体，教师是引导者、参与者、合作者。我校“友学课堂”也强调重视学生自主探究、合作学习，教师做好引导、点拨、评价，促进学生思维的碰撞，激发学生深入思考、主动交流。今天这节课很好地体现了“友学”课堂的特点，有音乐、有多感官学习、有合作学习、有冥想，也有挑战性学习。

四、注重生命的成长

当前义务教育的培养目标是把学生培养成全面发现的人。一节数学课不仅仅是学习数学知识，不仅仅是优秀学生的课堂，要关注所有学生的成长，要通过数学课堂让人人在数学课堂都有收获。这节课朱老师很好地把握了这一点，教学中关注学困生的学习，练习中有层次、多学科、多样化，精彩纷呈。

当然，大家也认为有点地方还要再思考，比如:引入和新授的情境是否可以整合一下，自学导学完成了是否可以让有问题的学生展示一下，供全班学生交流。

五、执教者教学设想

《7的乘法口诀》一课教学设想

首先我想谈谈我对“友学课堂”的理解，我想友学课堂是充满对个体尊重，充分体现平等沟通，以探究为主的轻松愉悦的和谐课堂。我们教师编排有趣且有价值的高挑战性学习任务，通过师生，生生的互动，让学生在彼此的交流中获得新知识，并且提高综合运用能力，最终让学生在学习中增强自信，获得成就感，实现高一层次的发展。

新课的引入是学生熟悉的童话故事，用故事中的人物作为教学内容的背景激发学生的学习热情，通过利用小矮人手里拿的七色花有几朵花瓣，引导学生初步记忆几个7相加的结果，启发学生具体感知得到这些数的联系，为学生编制和记忆口诀做准备。

快乐攀登这部分内容是课堂上着重探索的部分，主要让学生自己编口诀，记忆口诀，鉴于之前已经学习2-6乘法口诀的经验，有不少孩子已经有了一定的基础，所以在这里我没有手把手的教学，而是让孩子们自己去探索，让他们先独立思考，认真编写，再到小组交流，这部分我设计了这样几个层次，1.独立试编2.整理板贴3.探索规律4.交流汇报5.多形式记忆口诀。将学习空间还给学生，发挥学生的主体性，让学生学得轻松愉快，扎实有效。学生在经历观察，尝试、操作、交流等活动中形成相关的活动经验，体验学习数学的乐趣。

勇敢超越本身的意义是具有挑战性的学习任务，考虑到二年级学生学习效果，我将书本三题基本题放在了这一部分，并且把第2题进行了改编，学生的思维变得更发散了，第4题选择了一首七言诗，让学生体会到学科之间的联系，并趁机教育孩子要珍惜时间好好学习。

别样风景，7隐藏在我们人生的不同阶段，着重介绍了中国女排国家队队长朱婷还有中国工程院院士陈薇，她们一个为国争光，一个是人民英雄，想借此增强学生的民族自豪感，同时激励他们要努力学习，长大之后报效祖国。

最后全课总结，引导学生从数学思考、问题解决、情感态度价值观方面说一说。