友善课堂 更好发展——六数备课组活动（五）

一、主题：友善课堂  更好发展

二、活动方案

内容： 重抓两头，提升质量

时间：2019年12月2日

地点： 六(7)

活动对象：六年级全体数学教师和蒙城老师

活动形式：上课研讨

三、研讨记录

四、其他过程性资料

周卫来老师执教的《认识百分数》，她的课堂生动有深度，周老师引导学生经历了“具体——抽象——具体”的过程，首先通过分数导入百分数，让学生体会不断通分的繁杂，从而深刻认识分母通分成100的分数便于比较，再让让学生说说每个百分数的具体含义，初步体会百分数的意义。接着周老师让学生用所学知识解释生活中的百分数，进一步感受百分数的意义。最后在练习中让学生体会百分数、分数、比之间的关系，深刻理解百分数。整节课在问题思考与思维碰撞中，学生的经验被唤醒，课堂显得充实而富有张力。

周老师的这节课充分体现了我校的友善用脑研究课题。课的一开始通过舒缓的音乐进行静心。在新授环节，周老师通过自主探索、同桌交流、小组交流等活动让学生自主构建所学知识。新授快要结束的时候，周老师通过导图帮助学生梳理分数和百分数之间的联系与区别。

友善课堂下的人与事也会变得友善。虽然六年级的整体教学任务比较重，但我们仍然坚持友善教学。