教学之路其修远 时刻上下求索之——一年级数学备课组活动（4）

一、活动主题

教学之路其修远    时刻上下求索之

二、活动方案

内容：组内课《加减混合》和《数数、读数》

时间：2020-11-16和2020-11-24

地点：一（2）班和一（13）班

活动对象：一年级全体数学老师

活动形式：听课+研讨

三、研讨记录

四、其他过程性材料

      11月16日上午，周卫来老师在一（2）班执教了《加减混合》一课。在教学时，周老师充分利用教材提供的生活素材，变静为动，把解决问题与四则混合运算顺序有机结合起来，将探究解题思路与理解运算顺序有机结合起来，让学生在经历解决问题的过程中明确先求什么，用什么方法计算；再求什么，又用什么方法计算；最后求什么，用什么方法计算。并在启发、评价、交流中深化了学生对加减混合题目的计算，较好的实现了教学目标，突出了教学重点。

11月24日上午，吴雅琪老师在一（13）班执教了《数数、读数》一课。吴老师的教态自然，有活力，基本功扎实，亲和力强，引导语和评价语言非常到位。整个教学过程，通过小蘑菇参加学习活动为串线，营造了一个宽松、和谐的环境，激发了学生的兴趣，使学生热情主动地投入课堂学习。借助直观形象，让学生动手操作，以“动”促“思”，形成“一个十和几个一合成十几”的概念。在活动中，不仅调动了学生多感官参与学习，而且让学生充分展示才能，从而培养了学生的实践能力和创新意识。

    课后，两位上课教师和全组老师进行了交流，组内老师积极发言，对两位教师的课给与了不同程度的肯定和赞扬，并对教育教学中的些许不足提出了中肯的建议。同时也让教师们陷入深思，教学之路其修远，时刻上下求索之。