优雅的教，优雅的学——五年级数学备课组活动（八）

一、主题：

经历知识的发展过程 

二、活动方案：

内容：王老师的组内课。

时间：2017年12月11日

地点：五（11）班

活动形式：组内课

三、研讨记录    

   此次活以听课、研讨的形式。

四、其他过程性材料（报道、照片）：

12月11日上午，王丹丹老师在五（11）班执教了《复式统计表》。王老师的课循循善诱，让学生逐步掌握本节课的知识。主要体现在以下三方面：

一、体验价值。王老师的课不是单纯的灌输知识，而是让学生通过一次次对比，突出复式统计表的价值。由单式统计表的对比发现单纯的单式统计表不能满足我们的需求，此时复式统计表的价值得以体现。

二、重难点突出。王老师通过几次对比，让学生逐步掌握知识。王老师在教学通过单式和复式的对比。让学生知道知识的由来，通过对比让学生知道表头的含义，又通过对比让学生知道总计的适当由来。

三、优雅的魅力。王老师本身有着其独特的魅力，她的课更能感染学生。王老师善于抓住学生回答的闪光点，不断的点评学生好的回答。最后他还给学生普及了一些数学史，学生学的轻松，学的全面。