遵循认知规律 重视知识形成—六年级数学备课组活动（六）
- 发布时间：2016-10-23 18:05
- 发布人：
- 撰稿人：njdsxx
- 审核人：张继安
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遵循认知规律 重视知识形成
——六年级数学备课组活动（六）
在教学本节内容时，王老师采用感性的经验与理性的思考相结合的形式进行教学，在学生对比有了一定的认识，合理渐进地安排了适当的练习，让学生运用除法、分数的性质与比进行了比较学习。进而掌握了比与除法与小数的关系。生在多层练习中，进行交流、互评、提出疑问，从而引导学生进一步理解并掌握了比的意义，同时老师利用条理清晰的板书对学生进行知识的梳理，进一步突破对于比的意义这一难点知识的理解。
一堂精彩的数学课结束了，课后我们组内又聚在一起，交流这节课的听后反思。作为教师的我们，让我们继续结伴共同努力吧！（许伟伟供稿）
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