让游戏走进数学课堂——二年级数学备课组第一次活动

一、主题

    组内展示课   组内研讨

二、活动方案

内容：组内展示课

      时间： 2019年3月21日 

      地点： 二（9）班

活动对象：二年级全体数学教师

      活动形式：听课 研讨

三、研讨记录

四、其他过程性资料

3月21日，二年级数学备课组迎来了又一次组内展示课。这一次由安夏月老师给我们带来《万以内数的大小比较》，本节课上安老师安排了有趣的游戏环节。在游戏之前，老师通过课件直观呈现了游戏的规则，引导学生有序、有效地进行游戏。游戏的第一个环节是两人有序抽卡片，第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的数字放在十位上，第三次抽到的数字放在百位上，第四次抽到的数字放在千位上。这一环节，不到千位决定不了两个数的大小，游戏进行中，孩子觉得有悬念、激动、有趣。环节二：第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的数字放在百位上，第三次抽到的数字放在十位上，第四次抽到的数字放在个位上。这一次每人只要抽一个数字就立马能分出胜负，孩子们觉得意犹未尽。环节三：每人一次抽四张数字卡片，拼成一个四位数。哪一队拼成的四位数大，那一队就赢。考察学生数的组成及数的大小比较。四个不同的数字要想组合成一个最大的四位数决定因素还是在于最高位的数字，所以谁抽到的最大的数字大，将它放在最高位就能获胜。环节四：每人一次抽一张，每次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一位上。哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢。这一环节最激动人心。抽到小数字的毫无疑问往低位放，反而是抽到6或7这样的较大数字的比较纠结。直到有个孩子抽到了9，放到了最高位，游戏结束。

本节课课堂气氛活跃，孩子们参与度高，学习效果好。数学大师陈省身说过“数学好玩”，而数学游戏能在很大程度上让学生发现并体验到数学的好玩。因此，本学期，二数备课组将以打造有趣的数学游戏课为主题，开展一系列课堂研究。

以下是本次备课组活动剪影：