发现美 欣赏美 创造美——四年级数学备课组教研活动之四

发现美  欣赏美  创造美

——听杨美青老师执教的《数学欣赏与设计》一课有感

2018年11月27日上午第三节课，我们四年级组全体数学老师走进四（7）班教室，聆听了杨美青老师执教的《数学欣赏与设计》。

这是一节数学活动课，杨老师首先从现实生活环境入手，通过课件向学生展示了几幅与学生生活联系紧密的图片，有效地让学生明白了这样一个浅显的事实——生活中最普通的瓦片，经过能工巧匠之手，转而变成背景墙、花坛、公园小径等各种富有特色的“风景”，有效地激发了学生学习与探究的兴趣。

接着，杨老师向同学们提出了这样的问题：“这里面用到了我们学过的数学知识吗？”“说说看，运用了我们学过的哪些知识呢？”从而让学生明白，简单的图形，通过平移、旋转或运用对称等方法构图，就能形成美丽而生动的图案。

然后，杨老师让同学们用数学的眼光来欣赏一些古今中外大师的作品，有图案类的画面，有手工类的小创作，还有各式富有人文情怀的大型建筑，无不给人以美的享受。

随着孩子们情绪的高涨，杨老师及时放手，让孩子们用简单的几何形体、不规则的图形、小动物图案等为素材，有层次地组织学生动手画一画，折一折，剪一剪，充分发挥自己的聪明才智，创作属于自己心中想要表现的“美”……

课堂展示环节，杨老师对学生作品不仅进行了及时的点评与鼓励，而且还引导学生说说自己是运用了哪些数学知识（平移、旋转、对称等）创作出来的。从而达到“让学生知其然，并能知其所以然”的目的。

此外，杨老师作为年级组中年龄最大的老教师，其敬业的态度与扎实的教学基本功，都令我们肃然起敬。特别是这一节课，在她的精心组织下，课堂结构安排合理，教学节奏张弛得当，实实在在地让学生体会到了数学与生活的广泛联系，也较好地激发了学生学数学、用数学的热情。

总之，这是一节好课，我们为杨美青老师的教学智慧点赞！