学数学到做数学 —— 一年级数学备课组活动（六）

学数学到做数学

                 —— 一年级数学备课组活动（六）

5月15日，一年级数学老师齐聚一（8）教室，和学生们一起聆听李丽老师的《两位数加两位数进位加法》教学。

《两位数加两位数进位加法》这节课中教学重点是：掌握两位数加两位数进位加法的笔算。教学难点是：个位满十，向十位进上1。为了突破重点与难点李老师根据学生的年龄特征、认知规律和生活实际，选取学生最感兴趣的，贴近生活的内容，创设情境导入，激发了学生学习的兴趣，学生爱学习了。

在导入新课时，为了降低新知的难度，李老师设计了一位数加一位数进位加、两位数加一位数进位加，两位数加两位数不进位加的练习，以此调动学生的旧知，使“笔算加法时要注意，相同数位对齐，从个位加起”的知识点深深扎在学生的脑中，为学习新知打下杂实基础。

低年级学生由于展示自己的机会不能全部用语言表达出来，李老师就采用小组探究合作，分工学习，给每个学生思考的空间与语言表达的机会，培养学生认真仔细的习惯和团结协作的精神。我们看到每组学生在汇报时的解决办法有口算、摆小棒、竖式计算，且都能总结出“相同数位要对齐，要从个位上来加起，个位满十向十位进1”的计算要点。

学生巩固练习时，李老师特别注重培养学生良好的计算习惯，能结合学生的习题及时点拨、强调“计算时应先从个位加起”、“个位和个位相加的和应如何在竖式中写”，保证了学生后面计算时的正确率。

最后，通过拓展创新题，不仅使学生感受到了笔算加法在生活中的应用，同时也拓展了学生的思维，提高了学生解决问题的能力。在全课总结时，先让学生根据构图复述本节课重点，帮助学生巩固记忆笔算的方法，而后让学生畅所欲言谈收获，提升学生概括能力及语言表达能力。